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中考语文阅读题

【经典范例】

人生(节选)

这里有一座高塔,是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔

是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很

难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知

道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失了,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。只是他

并不知道那是第20级或是第63级,或是另外的哪一级;他所确实知道的是,阶梯中的某

一级肯定会从他的脚下消失。

最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的

瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会

使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目

光已不大能区别事物,它们看起来都是相同的。每一级上似乎也难以有任何值得留恋的

东西。这时也许应该走得更快一些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。

通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿他快乐,因为他还没有摔下去。当他走完

10级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀

登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但却忘记了留在

他身后的很少值得自满的东西,并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。

这样,大多数被称作正常的人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同

一个地方。

问题:选文主要讲述了什么内容?请试着概括一下。

【解题思路】这道题考查对文章整体内容的理解,在通读的基础上,逐段梳理。能够

静下心来读文章是整体感知内容的最重要的一步。

第一段讲述人类去攀登高塔,第二、三段写人类攀登时候的心理感受,第四段总结出

人类生命表现形式中的共同性和必然性。综合各段内容便可以总结出文章的主要内容。

参考答案:选文主要描述了人类攀登高塔的情景,说明人类生命表现形式尽管千差万

别,但其中又有共同性和必然性。

【误区提示】(1)段落没读懂而急于做题,造成了答案过于笼统或者偏离了文意。

(2)内容概括虽然具体,但语言啰嗦,句子写得过长,不简明。

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2.没有中心句的段落或层次,要归纳出段落或层次的要点。了解作者思维流程中的

每一个凝聚点。在此基础上概括文章内容。

【经典范例】

鼎湖山听泉(节选)

入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声

浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提

琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如贝司轰响

者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至

于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般

泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之

中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡……由弱到强,

渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游

遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全

陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。

孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。

问题:试着概括选文的主要内容。

【解题思路】本题考查对文章内容的整体把握。在通读全文的基础上,先抓写作对

象———鼎湖山的泉水。然后注意从文章中找出一些提示性的语句:“此时却能分出许多

层次……”接下来作者都是围绕着鼎湖山多层次的泉声进行描写的;结尾部分,“任我品

味,引我遐想。”这一部分写“品味”和“遐想”(或者概括为作者的感悟);最后一句话是对

泉水的赞美。由此我们了解到了作者思维流程中的每一个凝聚点。在此基础上就可以用

“连缀成