二年级体育下册 2.24双人跳等动作创编教案.docx

二年级体育下册2.24双人跳等动作创编教案

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教学内容

本节课为人教版小学体育二年级下册第2.24节双人跳等动作创编教案。主要内容包括：

1.学习双人跳绳的基本技巧，如并绳跳、交叉跳等。

2.培养学生与他人合作的能力，提高团队协作精神。

3.引导学生创编双人跳绳动作，培养学生的创新意识和实践能力。

4.通过双人跳绳活动，增强学生的体质，提高跳跃和协调能力。

5.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习双人跳绳的基本技巧，如并绳跳、交叉跳等，提高学生的跳跃和协调能力，增强体质。

2.合作精神：培养学生与他人合作的能力，学会在团队中发挥各自优势，共同完成任务。

3.创新意识：引导学生创编双人跳绳动作，培养学生的创新意识和实践能力。

4.规则意识：教育学生在双人跳绳活动中遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。

学情分析

本节课针对的是二年级的学生，他们年龄在7-8岁之间，这个年龄段的学生充满了活力和好奇心，对新鲜事物有着强烈的探索欲望。他们在体育方面的知识储备和技能水平各有不同，但普遍具有较好的可塑性。

1.学生层次：二年级学生分为两个层次，一部分学生具有较强的运动能力和体育素养，他们在体育课上表现出较高的积极性和主动性；另一部分学生运动能力和体育素养相对较弱，他们在体育课上的参与度和积极性有待提高。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的跳绳技巧，如单人跳绳、交叉跳等。但在双人跳绳方面，部分学生还存在着动作不协调、配合不当等问题。学生在协调性、灵活性、节奏感等方面也存在一定程度的差异。

3.行为习惯：二年级学生在课堂行为习惯方面总体良好，但部分学生注意力容易分散，需要教师在教学中加强引导和关注。在团队合作方面，部分学生缺乏主动性，需要教师激发他们的团队意识。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的差异，教师应因材施教，设计不同难度的教学任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，引导他们互相鼓励、互相帮助，共同完成任务。

5.教学策略：针对学生注意力分散的问题，教师可以通过设置趣味性的教学环节，激发学生的学习兴趣。在团队合作方面，教师可以采用分组教学，让学生在小组合作中培养团队精神。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，使他们在课堂上充分展示自己。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）示范法：教师通过展示双人跳绳的技巧，让学生直观地了解动作要领，提高学习效果。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行双人跳绳练习，培养学生的团队合作精神。

（3）游戏教学法：设计趣味性的双人跳绳游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示双人跳绳的动作要领和技巧，让学生更直观地理解和学习。

（2）教学软件：运用教学软件，进行双人跳绳动作的模拟和指导，提高教学效果。

（3）教学视频：播放优秀双人跳绳比赛的剪辑视频，激发学生的学习兴趣，同时让学生了解双人跳绳的魅力。

（4）音乐辅助：在双人跳绳练习中，播放节奏感强的音乐，提高学生的协调性和节奏感。

（5）实物道具：使用不同颜色的跳绳，帮助学生更好地进行双人跳绳动作的辨识和练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双人跳绳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道双人跳绳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于双人跳绳的图片或视频片段，让学生初步感受双人跳绳的魅力或特点。

简短介绍双人跳绳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双人跳绳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双人跳绳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解双人跳绳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍双人跳绳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.双人跳绳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双人跳绳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的双人跳绳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双人跳绳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用双人跳绳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论双人跳绳的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双人跳绳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标