第3课互联网传输安全技术　　教学设计　　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术九年级.docx

第3课互联网传输安全技术教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术九年级

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课程基本信息

1.课程名称：第3课互联网传输安全技术

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023—2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计内容：

1.导入（5分钟）：

-通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，了解学生对网络安全的认识。

-引入互联网传输安全的概念，激发学生兴趣。

2.知识讲解（15分钟）：

-讲解互联网传输安全的基本原理，如加密技术、认证技术等。

-结合课本内容，介绍常见的传输协议，如SSL/TLS、SSH等。

3.案例分析（10分钟）：

-分析一个典型的互联网传输安全漏洞，如中间人攻击，让学生了解其危害和防范方法。

-结合课本案例，讲解如何使用加密工具保障数据传输安全。

4.实践操作（10分钟）：

-指导学生使用加密软件，如VPN、SSH等，进行实际操作，提高网络安全意识。

-安排学生进行小组讨论，分享实践心得。

5.课堂小结（5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调互联网传输安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注意保护个人隐私，提高网络安全意识。

6.课后作业（课后自主完成）：

-让学生结合所学内容，调查生活中常见的互联网传输安全问题，撰写调查报告。

-推荐相关资料和拓展阅读，帮助学生深入理解互联网传输安全技术。

核心素养目标分析

本节课以互联网传输安全技术为主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：使学生了解互联网传输安全的基本原理和关键技术，提高信息安全意识，认识到保护数据安全的重要性。

2.信息技术应用：通过实践操作，让学生掌握使用加密软件保护数据传输的方法，培养学生在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

3.逻辑思维与批判性思维：分析互联网传输安全漏洞案例，引导学生运用逻辑思维分析问题，提高批判性思维能力，学会从多角度审视网络安全问题。

4.团队协作与沟通：在实践操作和小组讨论环节，培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力，学会与他人共同解决问题。

5.立德树人：强调网络道德与法律意识，引导学生遵守网络规则，养成良好的网络行为，自觉维护网络安全。

本节课通过以上核心素养的培养，使学生能够在掌握互联网传输安全技术的基础上，具备较高的信息素养和道德素养，为将来的学习、工作和生活奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.互联网传输安全的基本原理和关键技术。

2.常见传输协议的特点及使用场景。

3.实践操作中加密软件的正确使用方法。

难点：

1.加密技术的具体工作原理，如对称加密和非对称加密的区别。

2.在实际操作中，如何选择合适的加密工具和应用场景。

3.理解并防范复杂的互联网传输安全漏洞。

解决办法及突破策略：

1.采用直观的图解和动画演示，帮助学生理解加密技术的工作原理，对比对称加密和非对称加密的差异。

2.通过案例分析，让学生了解不同加密工具的应用场景，结合课本中的实际例子，指导学生进行模拟操作，增强实际应用能力。

3.创设情境模拟，如模拟中间人攻击，让学生在安全的实验环境中体验安全漏洞的危害，进而理解防范策略。

4.分组讨论和分享，鼓励学生提出问题，小组内共同解决，教师进行巡回指导，针对学生的疑问进行个别辅导。

5.设计梯度性练习题，从基础到进阶，让学生逐步掌握互联网传输安全的知识，提升解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对互联网传输安全的基本原理和关键技术，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的知识框架。通过生动的案例和实际应用场景，提高学生对知识点的理解和记忆。

-结合课本内容，以浅显易懂的语言讲解加密技术、认证技术等核心概念。

-通过对比分析，让学生明确对称加密和非对称加密的区别及适用场景。

2.讨论法：在课堂中设置小组讨论环节，鼓励学生针对互联网传输安全问题进行思考、分析和交流，提高学生的批判性思维和沟通能力。

-提出具有挑战性的问题，引导学生深入探讨传输安全的关键因素。

-组织学生分享实践操作经验，共同解决遇到的问题。

3.实验法：利用实验室环境和虚拟仿真软件，开展实践操作教学，让学生在实际操作中掌握互联网传输安全技能。

-指导学生使用加密软件，如VPN、SSH等，进行实操演练。

-设计实验任务，让学生在模拟环境下体验网络攻击和防御策略。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等多媒体设备，展示教学图片、动画、视频等，提高课堂教学的趣味性和直观性。

-使用PPT、动画等形式，生动讲解加密技术的工作原理。

-播放网络安全案例视频，让学生更直观地