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第5课《神奇的小手》（教学设计）四年级上册信息技术河大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《神奇的小手》（教学设计）四年级上册信息技术河大版

教学内容分析

《神奇的小手》是四年级上册信息技术河大版第5课的内容。本节课的主要教学目标是让学生掌握利用计算机进行图形绘制的基本方法。教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习使用画图软件，如Windows自带的画图工具或第三方绘图软件。

2.掌握基本图形绘制方法，如直线、矩形、椭圆等。

3.学会使用颜色和线条工具，调整画布背景。

4.了解简单的动画制作原理，尝试制作简单的动画效果。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在三年级时已经学习了计算机的基本操作，对计算机有一定的熟悉程度。

2.学生在生活中接触到各种绘图软件，如彩色笔、水彩画等，对图形绘制有一定的认知。

3.学生在数学课上学习过基本的几何图形，对矩形、椭圆等图形有一定的了解。

本节课的教学内容紧密联系学生的已有知识，通过实际操作，让学生在信息技术的领域中体验到学习的乐趣，提高他们的动手能力和创新意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，让学生能够主动发现和获取信息，了解信息的重要性，并能在生活中利用信息解决问题。

2.计算思维：通过学习图形绘制的方法，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，让学生能够运用计算机语言和工具进行问题的分析和解决。

3.创新能力：在图形绘制的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试制作出独特的动画效果，培养学生的创新意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握画图软件的基本操作，如新建、打开、保存文件，以及选择、移动、缩放、旋转图形等。

（2）学会使用画图软件进行基本图形的绘制，如直线、矩形、椭圆等，并能够调整线条颜色、宽度、样式等。

（3）了解动画制作的基本原理，学会制作简单的动画效果，如切换图片、设置过渡效果等。

（4）能够运用画图软件创作出具有创意的图形作品，展示自己的个性和想象力。

2.教学难点：

（1）对于画图软件的界面和功能布局较为复杂，学生难以在短时间内掌握。因此，需要教师通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生熟悉软件界面和功能。

（2）学生在绘制图形时，可能对图形的精确度和美观度有较高的要求，但受限于操作技巧和审美能力，难以达到预期效果。教师可以通过示例、一对一辅导等方式，引导学生掌握正确的绘制方法，提高作品质量。

（3）动画制作涉及到多个图形的顺序、过渡效果等，学生难以把握。教师可以通过案例分析、分组讨论等方式，让学生了解动画制作的流程和技巧，从而突破这一难点。

（4）在创作具有创意的图形作品时，学生可能缺乏灵感和创意。教师可以引导学生观察生活、借鉴优秀作品等方式，激发学生的创意思维，帮助他们完成具有个性的作品。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、练习、一对一辅导、案例分析、分组讨论等，以保证学生在课堂上能够充分理解和掌握所学知识。同时，注重实践环节，让学生在动手操作中培养兴趣，提高信息技术的应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师对画图软件的基本操作、图形绘制方法和动画制作原理进行讲解，让学生掌握理论知识。

（2）示范法：教师通过实际操作，展示如何使用画图软件进行图形绘制和动画制作，让学生直观地了解操作过程。

（3）实践法：学生在教师的指导下，动手操作画图软件，实际进行图形绘制和动画制作，以提高学生的实践能力。

（4）互动讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的作品和创作思路，互相借鉴和学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师通过展示优秀图形作品，引发学生对信息技术课程的兴趣，激发学生的创作欲望。

（2）新课讲解环节：教师对画图软件的基本操作、图形绘制方法和动画制作原理进行讲解，让学生掌握理论知识。

（3）实践操作环节：学生分组进行实践，运用画图软件进行图形绘制和动画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

（4）作品展示环节：学生展示自己的作品，分享创作思路和经验，进行互动讨论，互相借鉴和学习。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示画图软件的基本操作界面、功能按钮以及图形绘制和动画制作的过程。

（2）视频：教师播放优秀图形作品创作过程的视频，让学生更直观地了解操作方法和创作技巧。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线绘图工具进行实践操作，方便学生随时随地进行学习和创作。

（4）优秀作品展示：教师收集并展示优秀学生作品，供全体学生欣赏和学习。

教学流程

（一）课前准