3 学会反思（第一课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

3学会反思（第一课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版道德与法治六年级下册的第三单元“学会反思”的第一课时。本节课的主要内容是让学生通过反思，认识自己的优点和不足，培养正确的自我认知和自我评价能力，激发学生的内在动力，提高自我改进的能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的综合素质。

整个教学设计紧密围绕教材内容，结合学生的实际情况，以学生为主体，注重学生的参与和体验，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握反思的方法和技巧，提高自我认知和自我改进的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.自我认知与反思：通过教学活动，学生能正确认识和评价自己，培养自我认知与反思的能力。

2.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养诚实、自信、自律的品质，激发内在动力。

3.法治意识与社会责任感：通过反思自己的行为，学生能更好地遵守法律法规，增强法治意识和社会责任感。

4.问题解决与沟通协作：在小组讨论和分享过程中，学生能运用反思的方法，提高问题解决能力和沟通协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人品质、法律法规、团队合作等方面的知识，对于自我认知和反思有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活紧密相关的内容具有较强的学习兴趣，特别是那些能够激发他们思考和参与的活动。在能力方面，学生具备一定的独立思考和表达能力，但部分学生可能对于深入反思自己的行为和态度存在一定的困难。在学习风格上，学生们喜欢多样化的活动，如小组讨论、案例分析等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，学生可能对于如何客观评价自己存在困惑，难以发现自己的优点和不足。此外，部分学生可能在学习反思方法时感到迷茫，不知如何下手。还有些学生可能在学习过程中过于自我批评或自我满足，难以保持客观和理性的态度。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、学生座位表。

2.课程平台：人教版道德与法治六年级下册统编版教材。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、反思日记、互动式教学、小组分享。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学会反思》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过难以决策的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学会反思的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解反思的基本概念。反思是我们在行动之后对自己的思考和总结。它可以帮助我们更好地了解自己的行为和决策，从而做出更好的选择。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了反思在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何进行有效的反思和如何从反思中得到启示这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与反思相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示反思的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“反思在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了反思的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对反思的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握反思的基本概念和重要性，理解反思在个人成长和决策中的作用。

2.能力提升：学生将能够运用反思的方法和技巧，提高自我认知和自我评价能力，培养正确的自我认知和自我改进的能力。

3.情感态度：学生将树立正确的价值观，培养诚实、