六年级下册《腊八粥》19公开课比赛精品PPT课件x.pptx

腊八粥;学习目标;新课导入;腊八节是中华民族的一个传统节日，俗话常说过了腊八就是年，腊八是过年的前奏曲。如今的腊八节，依然是我国民间保存比较完好的一个传统节日，在各地都还比较流行，也保留了不少传统的过节习俗，比较流行的有这么5个。;;初读课文，交流预习;我会读;多音字;沸腾——鼎沸搅和——搅拌浓稠——黏稠反抗——抵抗可靠——牢靠嘟囔——嘀咕惊异——惊奇猜想——猜测;反义词;;快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？;初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。;读一读;默读2-8自然段，画出文中描写八儿等粥的句子，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。;住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。;一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……;“妈，妈，要到什么时候才……”;;八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?;;看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？默读第14自然段，找出文中的关键语句画下来。;栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……;栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。;;;课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？;动作描写;写作顺序;思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？;文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。;焦急;根据课文内容，判断下面的说法是否正确。

1.“嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子”句中的“老孩子”指长相显得比较老成的孩子。（）

2.八儿的妈妈要到???阳落下时才准他吃腊八粥，说明他的妈妈不十分爱他。（）;中秋节月饼;元宵节汤圆;端午节粽子;作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧。