65第四部分山东省高一期中联合调考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docx

65第四部分山东省高一期中联合调考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

2.教学年级和班级：山东省高一年级全体学生

3.授课时间：2025年5月15日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.通过听力练习，使学生能够理解和掌握日常生活中的常用词汇和表达方式。

2.提高学生的英语听力技巧，包括听力预测、关键词捕捉、信息整合等。

3.培养学生对英语听力的兴趣，增强学生的自信心。

三、教学内容

1.听力材料：选取山东省高一期中联合调考的听力部分作为教学材料，包括短对话、长对话和短文理解等类型。

2.听力技巧讲解：介绍听力预测、关键词捕捉、信息整合等听力技巧，并通过实例进行讲解和练习。

四、教学步骤

1.课前准备：提前将听力材料分发给学生，并要求学生提前预习和熟悉材料。

2.课堂导入：以一个问题或情景引入本节课的主题，激发学生的兴趣和思考。

3.听力练习：学生听录音，并根据所听到的内容填写空缺的信息或回答问题。

4.听力技巧讲解：针对听力材料中的重点和难点，讲解和示范听力技巧的使用方法。

5.小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和感受，并进行互动交流。

6.听力反馈：教师对学生的听力表现进行评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容和成果，布置课后作业。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.听力练习结果：评估学生在听力练习中的表现，包括答案的正确性和解题速度等。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度和交流能力等。

六、教学资源

1.听力材料：山东省高一期中联合调考的听力部分。

2.教学PPT：制作相关的教学PPT，用于讲解和展示听力技巧。

3.录音设备：用于播放听力材料。

七、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学调整。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生的自信心。

3.注重培养学生的听力习惯，引导学生主动学习和探索。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力练习，提高学生的英语听力能力，使其能够理解和掌握日常生活中的常用词汇和表达方式。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解不同文化背景下的交流方式和表达习惯，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力预测、关键词捕捉、信息整合等听力技巧的训练，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课外主动寻找听力材料进行学习和练习，提高学生的学习效果。

学情分析

考虑到本节课的教学对象为山东省高一年级的学生，他们在入高中之前，已经初步掌握了英语基础知识和一定的听力技巧。然而，由于各地教学资源和教学水平的差异，学生的英语水平存在一定的层次性。

1.学生层次：根据学生的英语水平，可以将学生大致分为三个层次。第一层次为英语基础较好，对英语听力有较高的兴趣和热情的学生；第二层次为英语基础一般，对英语听力有兴趣但缺乏一定技巧的学生；第三层次为英语基础较差，对英语听力缺乏兴趣和技巧的学生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识，词汇量也相对丰富。在听力方面，部分学生具备一定的听力预测和关键词捕捉能力，但信息整合和推理判断能力有待提高。此外，学生的文化意识和思维品质也存在差异，这对课程学习产生了一定的影响。

3.行为习惯：学生在英语学习方面存在以下行为习惯：部分学生课前预习的习惯较好，能主动查找相关资料进行学习；部分学生对听力学习缺乏积极性，课前预习不足，对课程学习造成了一定的困扰；部分学生在课堂讨论中积极性较高，能主动参与互动，但也有一部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。

4.对课程学习的影响：针对不同层次的学生，课程教学需要有所调整。对于第一层次的学生，可以适当增加难度，提高他们的挑战性；对于第二层次的学生，要以巩固基础和提高技巧为主，激发他们的学习兴趣；对于第三层次的学生，要注重基础知识的巩固和听力技巧的培养，提高他们的学习信心。

5.教学策略：针对学生的不同层次和特点，采取以下教学策略：（1）针对第一层次的学生，采用任务驱动法和探究式学习，激发他们的学习兴趣和自主学习能力；（2）针对第二层次的学生，采用情境教学法和分组合作学习，提高他们的听力技巧和团队协作能力；（3）针对第三层次的学生，采用直观教学法和个别辅导，注重基础知识的巩固和听力技巧的培养。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、音响系统等）

-教师办公室的计算机和打印机

-学生个人的学习设备