2021-2021学年九年级语文上册-第21课《陈涉世家》第2课时教案新人教..doc

2019-2020学年九年级语文上册第21课《陈涉世家》（第2课时）教案(新人教版)

一、课前测评

1、组长打分，公布答案。

2、指明背诵（能背五句即可）

二、新授内容

1、掌握下列重点字词句的含义。

闾左谪戍屯大泽乡皆次当行会度已失期法皆斩举大计等死，死国天下苦秦久矣以数谏故上使外将兵楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者吴广以为然指意念鬼威众乃丹书帛曰“陈胜王”，罾，固以怪之矣间令之次所旁丛祠中狐鸣旦日往往语指目

2、本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？

秦末大泽乡农民起义。

3这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？

直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。

间接原因是“天下苦秦久已”，这也是起义的根本原因。

5、陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。

“天下苦秦久已”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。

6、陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？

问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定

个性化修改

教师朗读课文后指导学生理清叙事线索?

提问：围绕着农民起义这一中心事件，本文是按什么顺序记叙的？?

明确：按照事件发展的先后顺序叙述。第1段介绍农民起义的领袖；第2段记叙起义的原因和谋划情况，第3段写起义的经过和取得的胜利。?

二、研读第1段?

1??阅读理解课文，掌握重点字词：?

(1)“之”的三种不同用法；?

(2)“也”“哉”所表达的语气；(3)“尝”“毋”“苟”等词的含义。?

2??学生口译并讲评翻译情况。?

3??质疑和讨论。?

提问：本段是从哪几个方面来写陈胜的？?

讨论明确；这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。?

了思想基础。从中看出他们的斗争才智。

三、当堂检测

1、阅读课文第二段，回答问题。

①用现代汉语翻译下列句子。（2分）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

②陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是任何评价的？（3分）

③导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？这两者之间有什么联系？（3分）

2、背诵这部分（句子全部背出来）

个性化修改

为

背诵“诏令徒属曰……吴广为都尉”

五、布置作业?

预习课文2、3段。要点：完成课后“辨析·比较”题三、1??2题，掌握多义词；找出文中通假字和活用的词。?