1.2.1 分离、提纯 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

1.2.1分离、提纯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.1分离、提纯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容是分离、提纯，这一部分内容是2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3中的1.2.1节。在这一节中，学生将学习混合物分离提纯的方法和原理，包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等基本操作。这些内容是化学实验和工业生产中常用的方法，对于学生理解和掌握化学知识具有重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.回顾初中阶段学习的混合物分离提纯方法，如过滤、蒸发等，帮助学生建立基础知识框架。

2.利用学生在初中阶段学习的化学原理，如溶解度、沸点等，引导学生理解分离、提纯过程中发生的物理变化。

3.结合高中阶段学习的化学知识，如物质的结构、性质等，使学生能够更深入地理解分离、提纯方法的适用范围和原理。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验操作，学生能够独立完成混合物的分离、提纯过程，掌握相关实验技能，培养观察、思考、解决问题的能力。

2.证据推理与模型认知：学生通过对实验现象的观察和分析，能够运用所学知识解释分离、提纯过程中的物理变化，建立合理的认知模型。

3.科学态度与价值观：通过学习混合物分离提纯的方法和原理，学生能够认识到化学在实际生产和生活中的重要性，培养对化学科学的热爱和责任感。

4.沟通与协作能力：在实验操作和讨论过程中，学生能够与同伴沟通交流，分享自己的观点和解决问题的方法，培养团队协作精神。

5.创新与实践能力：在实验过程中，学生能够根据实际情况调整分离、提纯方法，灵活运用所学知识解决实际问题，培养创新和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.混合物分离提纯的基本方法及操作步骤。

2.分离、提纯过程中相关物理原理的理解与应用。

3.实验操作技能的掌握，包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等。

难点：

1.理解分离、提纯过程中的物理变化及其原理。

2.实验操作中的注意事项，如安全操作、精确测量等。

3.将理论知识应用于实际问题，进行实验设计和问题解决。

解决办法：

1.通过课堂演示和实验操作，让学生直观地理解分离、提纯方法及物理原理。

2.分组讨论实验操作中的注意事项，加强学生之间的交流与合作。

3.提供实际案例和问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决，提高学生的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括选择性必修3中的1.2.1节内容，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握混合物分离提纯的方法和原理。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材，如烧杯、漏斗、滤纸、蒸馏器、萃取剂等。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，向学生讲解实验操作的注意事项，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每组分配实验器材和资料，以便学生进行合作学习和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括混合物分离提纯的方法、操作步骤、实验注意事项等内容，以便在课堂上进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

6.练习题和案例：准备与教学内容相关的练习题和案例，以便在课堂结束后进行巩固练习和思考，帮助学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

7.反馈与评价工具：准备反馈与评价工具，如问卷调查、学生表现评估表等，以便对学生的学习情况进行了解和评价，为后续教学提供参考和改进方向。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解混合物分离、提纯的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习混合物分离、提纯内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确混合物分离、提纯教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保混合物分离、提纯教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习混合物分离、提纯的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入混合物分离、提纯学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的混合物分离、提纯内容，帮助学生建立知识之