- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
1.2.1分离、提纯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
1.2.1分离、提纯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
教学内容分析
本节课的主要教学内容是分离、提纯,这一部分内容是2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3中的1.2.1节。在这一节中,学生将学习混合物分离提纯的方法和原理,包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等基本操作。这些内容是化学实验和工业生产中常用的方法,对于学生理解和掌握化学知识具有重要意义。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:
1.回顾初中阶段学习的混合物分离提纯方法,如过滤、蒸发等,帮助学生建立基础知识框架。
2.利用学生在初中阶段学习的化学原理,如溶解度、沸点等,引导学生理解分离、提纯过程中发生的物理变化。
3.结合高中阶段学习的化学知识,如物质的结构、性质等,使学生能够更深入地理解分离、提纯方法的适用范围和原理。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.科学探究能力:通过实验操作,学生能够独立完成混合物的分离、提纯过程,掌握相关实验技能,培养观察、思考、解决问题的能力。
2.证据推理与模型认知:学生通过对实验现象的观察和分析,能够运用所学知识解释分离、提纯过程中的物理变化,建立合理的认知模型。
3.科学态度与价值观:通过学习混合物分离提纯的方法和原理,学生能够认识到化学在实际生产和生活中的重要性,培养对化学科学的热爱和责任感。
4.沟通与协作能力:在实验操作和讨论过程中,学生能够与同伴沟通交流,分享自己的观点和解决问题的方法,培养团队协作精神。
5.创新与实践能力:在实验过程中,学生能够根据实际情况调整分离、提纯方法,灵活运用所学知识解决实际问题,培养创新和实践能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.混合物分离提纯的基本方法及操作步骤。
2.分离、提纯过程中相关物理原理的理解与应用。
3.实验操作技能的掌握,包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等。
难点:
1.理解分离、提纯过程中的物理变化及其原理。
2.实验操作中的注意事项,如安全操作、精确测量等。
3.将理论知识应用于实际问题,进行实验设计和问题解决。
解决办法:
1.通过课堂演示和实验操作,让学生直观地理解分离、提纯方法及物理原理。
2.分组讨论实验操作中的注意事项,加强学生之间的交流与合作。
3.提供实际案例和问题,引导学生运用所学知识进行分析和解决,提高学生的实践能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括选择性必修3中的1.2.1节内容,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行直观展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握混合物分离提纯的方法和原理。
3.实验器材:本节课涉及实验操作,需要准备实验所需的器材,如烧杯、漏斗、滤纸、蒸馏器、萃取剂等。在实验前,要确保实验器材的完整性和安全性,向学生讲解实验操作的注意事项,确保实验过程的安全和顺利进行。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组,每组分配实验器材和资料,以便学生进行合作学习和实验操作。
5.教学课件:制作教学课件,包括混合物分离提纯的方法、操作步骤、实验注意事项等内容,以便在课堂上进行演示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
6.练习题和案例:准备与教学内容相关的练习题和案例,以便在课堂结束后进行巩固练习和思考,帮助学生进一步巩固所学知识,提高解决问题的能力。
7.反馈与评价工具:准备反馈与评价工具,如问卷调查、学生表现评估表等,以便对学生的学习情况进行了解和评价,为后续教学提供参考和改进方向。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解混合物分离、提纯的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习混合物分离、提纯内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确混合物分离、提纯教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保混合物分离、提纯教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习混合物分离、提纯的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入混合物分离、提纯学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的混合物分离、提纯内容,帮助学生建立知识之
您可能关注的文档
- 8.4.2 空间点、直线、平面之间的位置关系 课时2教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.docx
- 第1节 细胞的基本结构和功能 教学设计-2023--2024学年北师大版生物七年级上册.docx
- 4 公民的基本权利和义务 第二课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级上册.docx
- 高中体育 《篮球:急停投篮》说课稿.docx
- 1.1 正数和负数 教学设计 2024—2025学年人教版数学七年级上册.docx
- 校本课堂设计.docx
- 吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第七单元 实验活动3 燃烧的条件教案 (新版)新人教版.docx
- 七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输第三节 输送血液的泵------心脏教案(新版)新人教版.docx
- 九年级化学上册 绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计 (新版)新人教版.docx
- 2023八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会说课稿 新人教版.docx
文档评论(0)