Unit 6 Meet my family! Part B 第5课时（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6Meetmyfamily!PartB第5课时（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

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教学内容

本节课为人教PEP版英语四年级上册Unit6Meetmyfamily!PartB第5课时。主要内容涵盖了家庭成员的称谓、外貌特征和生活习性的描述。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握家庭成员的相关词汇，如：aunt,uncle,cousin,grandmother,grandfather等，并能够运用这些词汇进行简单的交流和描述。同时，学生还能够运用所学知识介绍自己的家人，提高他们的语言运用能力和交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的称谓、外貌特征和生活习性的描述，学生能够提高他们的语言运用能力和交际能力。同时，通过介绍自己的家人，学生能够更好地理解不同文化背景下的家庭观念，增强文化意识。此外，学生通过参与各种语言实践活动，培养他们的思维品质，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经学习过一些基本的英语词汇和简单的句子结构，对于日常交流已经有了初步的掌握。然而，学生在语法、发音和词汇运用方面还存在一些问题，需要通过本节课进一步加以巩固和提高。

在知识方面，大部分学生对于家庭成员的称谓有一定的了解，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，但是一些更为细致的称谓，如堂兄弟姐妹、叔伯姑婶等，可能不太清楚。因此，在教学过程中，需要对这些词汇进行详细的解释和示例。

在能力方面，大部分学生能够听懂并模仿简单的英语句子，但是一些复杂的句子结构和发音可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要通过重复练习和模仿来提高学生的听力和口语能力。同时，学生对于英语的写作和阅读能力还相对较弱，需要通过课堂活动和作业的布置来加以锻炼和提高。

在素质方面，大部分学生对于学习英语有着积极的态度和兴趣，但也有一部分学生可能存在学习动力不足、注意力不集中等问题。因此，在教学过程中，需要通过激发学生的兴趣、设计有趣的教学活动和给予及时的鼓励和反馈来提高学生的学习积极性。

在行为习惯方面，学生的自律能力不同，有的学生能够按时完成作业和课堂任务，而有的学生可能存在拖延和依赖他人的情况。因此，在教学过程中，需要通过制定明确的学习计划和规则，以及监督和检查学生的学习进度来培养学生的自律能力。

对于课程学习的影响，学生的知识水平、能力水平和素质水平对于课程的学习效果有着重要的影响。学生对于家庭成员的称谓和描述的掌握程度将直接影响到他们在课堂活动中的表现和作业的完成情况。学生的听力和口语能力的强弱将影响到他们对课堂内容的理解和参与程度。学生的学习积极性和自律能力将影响到他们对课程的兴趣和投入程度。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和调整，以提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容和播放听力材料。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册教材和相关教学资源，包括课文、练习册、单词卡片等。

3.信息化资源：在线教育平台和应用程序，如Moodle、Edmodo等，用于发布课程通知、分享教学资源和进行互动交流。

4.教学手段：通过图片、视频、游戏、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

5.家庭作业资源：布置相关的听力、口语和写作练习，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。

6.评价资源：通过课堂提问、小组讨论、口语展示等多种评价方式，及时了解学生的学习进度和掌握情况，给予针对性的反馈和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit6Meetmyfamily!PartB第5课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否能熟练地介绍自己的家人？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地介绍家人。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的称谓和描述。家庭成员的称谓有aunt,uncle,cousin,grandmother,grandfather等。描述家人可以包括外貌特征和生活习性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍家人，以及它如何在实际交流中帮助我们更好地表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员称谓和描述的运用。对于如何介绍家人的难点部分，我会通过举例和比较来帮助