4.13 罗斯福新政 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

4.13罗斯福新政教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

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教学内容

4.13罗斯福新政

2023-2024学年统编版九年级历史下册，本章节主要内容包括：

1.罗斯福新政的背景：经济大危机对美国的冲击，胡佛政府的应对措施及效果。

2.罗斯福新政的实施：新政的主要政策，如“新政一百天”、“金融改革”、“工业复兴”、“公共工程”等。

3.罗斯福新政的影响：新政对美国经济、政治和社会的积极影响，以及在国际上的意义。

4.评价罗斯福新政：分析新政的成效与不足，以及其在美国历史发展中的地位。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生深入了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、影响及评价，提高学生的历史学科素养。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕以下方面：

1.历史理解：通过学习罗斯福新政的背景、内容及其影响，使学生能够理解经济大危机时期美国社会所面临的困境，认识罗斯福新政在解决这些问题方面所采取的措施，提高学生对历史事件的理解能力。

2.思维能力：分析罗斯福新政的政策措施，培养学生对新政实施过程中各种矛盾和问题的辩证思考能力，学会从多角度评价历史事件。

3.时空观念：通过探讨罗斯福新政的历史背景和国际影响，帮助学生建立正确的时空观念，认识到历史事件发生、发展的时空背景及其相互关联。

4.责任担当：从罗斯福新政中学习到国家领导人面对困境时的责任担当，激发学生树立正确的价值观，培养他们在面对困难时勇于承担责任的精神。

5.实践创新：通过研究罗斯福新政中的公共工程等措施，启发学生关注社会问题，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力，激发实践创新的意识。

本章节的核心素养目标分析紧密结合课本内容，旨在培养学生的历史学科核心素养，提高其综合运用知识分析、解决问题的能力，符合新教程的要求。

重点难点及解决办法

重点：

1.罗斯福新政的主要政策及其影响。

2.罗斯福新政在美国历史发展中的地位及其评价。

难点：

1.罗斯福新政政策的具体实施过程及其成效。

2.理解罗斯福新政在国际上的意义及其对其他国家的影响。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示罗斯福新政时期的图片、视频等资料，帮助学生直观了解新政的政策内容和实施情况。

2.组织小组合作学习，让学生通过讨论、分析罗斯福新政的案例，共同探讨新政的成效与不足，从而深入理解重点内容。

3.创设情境教学，模拟新政时期的社会背景，让学生扮演不同角色，体验新政实施过程中的矛盾与问题，提高学生的辩证思考能力。

4.设计对比分析表格，将罗斯福新政与其他国家同期政策的对比，帮助学生认识新政的国际意义。

5.引导学生开展课后研究性学习，鼓励他们查找相关资料，撰写小论文或研究报告，加深对难点知识的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对罗斯福新政的基础知识和背景，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握罗斯福新政的基本概念、政策内容和历史影响。

-通过生动形象的语言，激发学生对罗斯福新政的兴趣。

-结合时事，让学生认识到历史与现实的关系，提高学习的积极性。

2.讨论法：针对罗斯福新政的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的辩证思考能力和团队合作精神。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入探讨罗斯福新政的成效与不足。

-鼓励学生发表自己的观点，培养独立思考能力。

3.案例分析法：挑选罗斯福新政时期的典型事例，进行深入剖析，帮助学生理解政策实施过程中的具体情况。

-通过案例分析，让学生在实践中学习，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示罗斯福新政时期的图片、视频、文献等资料，增强教学的直观性和生动性。

-通过多媒体展示，帮助学生更好地理解罗斯福新政的背景、政策内容和影响。

-创设情境，让学生感受历史氛围，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，制作生动有趣的教学课件，提高课堂教学效果。

-利用教学软件的互动性，增强学生的参与感和学习主动性。

-设计富有趣味性的练习题，巩固学生对知识点的掌握。

3.网络资源：充分利用网络资源，为学生提供更多学习素材，拓宽知识视野。

-引导学生查阅相关资料，培养自主学习和研究性学习的能力。

-组织线上讨论和交流活动，促进学生之间的分享与合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于罗斯福新政的预习资料，包括PPT、视频和相关的历史文献，明确要求学生了解新政的背景和初步政策。

-设计预习问题：围绕“罗斯福新政是如何应对经济大危机的？”设计问题，引导学生思考。

-监控预