七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第1框 集体生活成就我教案 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活成就我教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是集体生活对个人成长的影响。通过本节课的学习，学生将了解集体生活对个人成长的重要性，认识自己在集体中的角色和责任，以及如何在集体中发挥自己的优势，共同成长。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了个人与集体的关系，初步认识到集体对个人成长的重要性。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入理解集体生活对个人成长的影响，提高学生在集体中的自我认知和自我管理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的集体意识，强化学生的社会责任感和公民素养，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。通过学习，学生将能够更好地理解和尊重他人，积极主动地参与集体生活，学会在集体中成长，培养良好的集体荣誉感和团队精神。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生将提升自己的思辨能力和问题解决能力，能够在现实生活中运用所学知识，解决与集体相关的问题，为成为有责任感、有公民意识的现代人奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解集体生活对个人成长的重要性，认识自己在集体中的角色和责任，以及如何在集体中发挥自己的优势，共同成长。

难点：学生如何能够在实际生活中运用所学知识，解决与集体相关的问题，提升自己在集体中的自我认知和自我管理能力。

解决办法：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学活动，引导学生深入理解集体生活对个人成长的影响，提高学生在集体中的自我认知和自我管理能力。同时，结合生活实例，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们》所需的教材或学习资料。教材内容应包括集体生活对个人成长的影响，个人在集体中的角色和责任，以及如何在集体中发挥自己的优势，共同成长等方面的理论知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描述集体生活场景的图片和图表，以及一些关于团队合作和人际交往的视频案例，用于引导学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次关于团队合作的小实验，如拔河比赛等，确保学生能够亲身体验到团队合作的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以方便学生进行互动交流和实际操作。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，以确保教学内容的有效展示和传达。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对教学内容的学习和理解。

7.教学评价工具：准备一份针对本节课教学内容的教学评价工具，用于评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体生活成就我的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道集体生活对个人成长的影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于集体生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力或特点。

简短介绍集体生活对个人成长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活成就我基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体生活对个人成长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体生活成就我的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体生活成就我的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体生活成就我案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活成就我的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活成就我的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活成就我的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活成就我解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活成就我相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活成就我的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内