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江苏省苏州市九年级体育排球教案2苏教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:九年级体育排球教学
2.教学年级和班级:江苏省苏州市九年级1班
3.授课时间:2022年5月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.体育品德:培养学生遵守比赛规则,尊重对手,团队合作的精神。
2.运动能力:提高学生的排球技能,如传球、垫球、扣球等,以及基本的战术意识。
3.团队协作:培养学生之间的默契,学会配合,共同完成比赛任务。
4.规则意识:让学生理解并遵守排球比赛的规则,提高比赛的公正性。
学情分析
苏州市九年级的学生在体育方面普遍接受过较好的教育,对排球有一定的了解,大部分学生具备一定的运动能力和团队协作精神。然而,学生在排球技能、战术意识、比赛规则等方面存在差异。
1.运动技能层次:部分学生排球技能较好,能熟练完成传球、垫球、扣球等基本动作,但仍有相当一部分学生在技能方面存在不足,如传球准确性、垫球力度等。这导致在团队比赛中,部分学生无法充分发挥自己的实力,影响整体表现。
2.团队协作:大部分学生具备良好的团队协作精神,能在比赛中积极配合队友,但也有部分学生在这方面存在不足,如沟通不畅、责任心不强等。这可能导致团队在比赛中出现失误,影响胜负。
3.战术意识:学生在战术意识方面有一定基础,但部分学生对排球战术的理解较浅,无法在比赛中灵活运用。提高学生的战术意识将有助于提升整体比赛水平。
4.规则意识:大部分学生了解排球比赛的规则,但在实际比赛中,部分学生可能会出现违反规则的行为,如推挤、拉扯等。加强规则教育,提高学生的规则意识,有助于保证比赛的公正性。
5.行为习惯:学生在课堂表现方面总体良好,但部分学生上课注意力不集中,容易分心。针对这一问题,教师应采取有效措施,提高学生的课堂参与度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
针对九年级学生的特点和排球教学目标,本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。
2.设计具体的教学活动:
(1)课堂导入:通过讲解排球运动的发展历程,引发学生对排球运动的兴趣,激发他们的学习热情。
(2)技能讲解与示范:教师对排球基本技能(如传球、垫球、扣球)进行讲解和示范,让学生明确技能要点。
(3)分组练习:学生分成若干小组,进行传球、垫球、扣球等基本技能的练习,教师巡回指导。
(4)教学比赛:组织学生进行分组比赛,让学生在实战中运用所学技能,提高比赛能力。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:制作排球技能教学PPT,展示动作要领和比赛规则,方便学生学习和查阅。
(2)视频:播放排球比赛精彩片段,让学生欣赏并分析比赛中的战术运用。
(3)在线工具:利用校园网络平台,上传排球教学资源,方便学生课后复习和交流。
(4)体育器材:准备排球、球场等器材,确保教学活动的顺利进行。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
详细内容:同学们,今天我们将要学习的是“排球技能与战术”这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在比赛中是否遇到过传球失误的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索排球技能与战术的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解排球的基本概念。排球是一项团体运动,它需要团队合作、协调和策略。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了排球技能和战术在实际中的应用,以及它如何帮助我们赢得比赛。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调传球和扣球这两个重点。对于战术意识这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与排球技能和战术相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的排球比赛。这个比赛将演示排球技能和战术的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“排球技能和战术在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
内容:今天的学习,我们了解了排球的基本概
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