1.1思维的含义与特征 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

选择性必修三逻辑与思维

构建知识框架

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界

梳理全书逻辑本书主要关注思维方法

1.1思维的含义与特征

思维的含义01

1.人类与思维一、思维的含义人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵！思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。（2）人的思维存在具有普遍性思维是人的特有属性（1）注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。

A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？23已知：（1）“过了一会”：说明两人并不能立即说出对方所戴帽子。但已知商人带的红色帽子，所有还剩一顶红色和三顶黑色帽子。A先想到，如果他戴的红色帽子，则只剩下黑色帽子，所以B能立即说出他自己戴的黑色。但是B说不出来，所以只有一种可能，两人都戴的黑色帽子。（2）由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人而且能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维敏捷，推理能力更强，谁的表现也就更好。

2.思维的含义（1）广义的思维：意识（2）狭义的思维：理性认识《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）

当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，当我们接触到火苗，第一反应是烫。判断：感性认识or理性认识感性认识这时就上升到理性认识

当我们冷静下来会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力。当苹果砸中我们，首先会感觉到疼。判断：感性认识or理性认识感性认识这时就上升到理性认识

注意：无论是感性认识还是理性认识都有正确错误之分。感性认识和理性认识的关系(必修四）理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展、深化为理性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映理性认识是对事物的本质及其规律的反映包括感觉、知觉和表象三种形式包括概念、判断和推理三种形式。认识的初级阶段认识的高级阶段温故知新

（1）思维方式的类型：3.思维方式的类型及意义类型思维内容战略思维高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向历史思维以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物系统思维运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。创新思维人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动法治思维将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作底线思维客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力

(2)把握这些思维方式的意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。3.思维方式的类型及意义

思维的特征02

思考：“一千个观众就有一千个哈姆雷特”这些现象说明思维具有什么特点呢？思维具有个体差异性

1.思维具有个体差异性：二、思维的特征人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。思考：思维有没有共性？有哪些共性特征？不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征

人们对速度太快有物体很难直接感知，但可以通过已经掌握的科学知识推断出结论，理解这个速度，这说明思维具有间接性二、思维的特征2.思维具有共同特征

二、思维的特征2.思维具有共同特征（1）思维具有间接性01原因人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。02含义指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（强调从现象到本质，由表及里，由感性到理性）03关键词由...知..//通过...推断..//推测//揭示出//推断出//预测//计划

二、思维的特征思维具有概括性

二、思维的特征2.思维具有共同特征（2）思维具有概括性01含义指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（强调从个性中总结共性，由具体到抽象）02关键词共同之处是......//共性在于...//总结出....//概括出.