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学校教育信息化工作报告

【篇一】学校教育信息化工作报告

作为学校公共服务体系的主要组成部分，校园网络已成为学校重

要的基础设施。在校领导的大力支持下，我们的校园网络基础设施面

貌得到了比较大的改变，与之相适合的校园信息化水平也得到了较大

提升，针对我校在信息工作的要求，我们确立了学校信息化建设的指

导总则和总体目标，并制定了校园信息化建设的分阶段实施方案，以

期对今后进一步的校园信息化建设提供良好的发展之路。

一、抓领导，确立岗位分工责任制为特征的管理机制

围绕学校信息化发展方案，发挥信息技术在教育中的积极作用，

促动信息技术与各学科课程的整合，提升学生的信息技术水平，提升

教师的教学信息技术水平，深化现代教育技术在教育系统的应用，保

持我校教育信息化的创新与活力。创建智能化、网络化与个性化的数

字化环境，推动学校向现代化教育的转变，加速学校教育均衡发展和

内涵发展。推动我校的教育信息化和智能化。进一步完善我校数字化

建设步伐。

1、组织保障

实施信息化工程，涉及到学校工作的方方面面，学校通过建立信

息化领导小组，形成信息化管理的工作网络。领导小组由校长、副校

长、教导主任、和信息技术教师组成，共同研究制定学校信息化工作

的规划和管理制度。

2、制度落实

将数字化学校创建作为我们学校发展的增长点和奋斗目标，把数

字化校园的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、教师学生

成长等工作有机结合起来。首先，将目标分解成每个学期的具体目标，

经常向教师宣传，使之成为全校教师追求优质共同发展的共同愿景，

扎扎实实分步实施。其次，分阶段、分层次、有步骤地对老师实行培

训，注重提升教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制

作课件的水平及网上操作的水平。

二、抓建设，确立优化资源配置为特征的执行机制

为了使学校真正实现教育教学活动全面实现信息化，营造数字化

环境，学校增强信息化设备的投入，现已做到每位教师有一台工作电

脑，每个教室配置了一套多媒体电脑设备、实物投影机，营造了学校

数字化环境。有了硬件的保证，现在教师的每堂新授课都能保证应用

多媒体，基本上所有老师都能利用电脑查阅资料、电子备课、制作课

件等，学校已经建立起比较完整的资源库。电脑和多媒体设备已经成

为教师日常教学工作的必备，实现了办公的电脑化和网络化。

三、抓应用，确立构建数字化为特征的校园氛围

学校在初步完善校园网络的平台建设之后，把工作的重点转移到

如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。

1、搭建学校网站系统，营造良好的信息化环境。20xx学年我们对

学校主页的美观和功能性方面实行了全面改版，当前主要有学校概况、

行政管理、教工之家、书香校园、艺教舞台和控烟专栏等栏目。

2、抓好资源建设，支撑新的课程改革。我们把信息技术使用于课

堂教学。使用用多媒体辅助教学，创设情景，激发学习生学习兴趣，

突破课堂教学的重点和难点。连续几届的淞南中心校三真杯教学评比

都将多媒体制作和使用作为评比内容之一，促动教师制作和使用多媒

体技术水平的提升。信息技术与学科课程的整合，进一步提升课堂教

学质量，提升教师的教育教学水平和专业化发展水平。

3、在用好教育局为我们提供的资源库的同时，我们积极展开学校

特色资源库的资源添加和收集，网站改版的同时我们对校老资源库实

行了重新调整和启用，积极调动教师们参与建设和使用资源库的积极

性，学校资源库内容越来越丰富，当前我校已初步建设了分学科、分

年级、分学期、分类别的校资源库。做到资源共享，减负增效，更好

地服务于教师、服务于教学、服务于学生，促动学校的良性发展。

4、通过网络建立家校沟通和教师间的沟通：

1)家校互动平台：利用市政府“家校互动平台”作为家校互动的

主要工具。并采用多渠道方式增强学生家长和老师的紧密沟通。

2)教师办公信息群的建立：20xx学年起学校还建立了QQ工作群，

通过群建立工作全校老师各种通知和信息的交流。

四、抓培训，确立人才第一资源为特征的培训机制

教师是实施信息化工程的主力军，所以，建立一支具有良好信息

素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有计划的实

施步骤，达到了良好的效果。我们的发展目标是建设一支具有与时代

精神相通的教育理念，能够熟练应用信息技术实行课堂教学的教师队

伍;一支熟悉信息技术实行教学研