1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史上学期.docx

1.2第二次鸦片战争教学设计2023--2024学年部编版八年级历史上学期

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版八年级历史上学期第1.2章“第二次鸦片战争”。教学内容涉及第二次鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。具体内容有：

1.第二次鸦片战争的起因：英国、法国等国家为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，与中国发生的战争。

2.第二次鸦片战争的过程：英法联军进攻北京，火烧圆明园等重要历史事件。

3.第二次鸦片战争的影响：战争导致中国丧失大量领土和权益，加剧了中国的民族危机，也为帝国主义列强的侵略提供了方便。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了第一次鸦片战争的相关内容，对鸦片战争的原因、过程和影响有了初步了解。本节课将在此基础上，引导学生深入分析第二次鸦片战争，进一步认识中国近代史上列强对中国的侵略。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：历史学科核心素养、信息素养、批判性思维素养、沟通与交流素养。

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握第二次鸦片战争的相关史实，培养学生的历史知识、历史思维和历史价值观。

2.信息素养：学生能够从课本、资料等多渠道获取相关信息，对第二次鸦片战争进行全面的了解和分析。

3.批判性思维素养：引导学生对第二次鸦片战争的过程、影响等进行深入思考，培养学生独立判断、分析问题的能力。

4.沟通与交流素养：在课堂上，学生能够积极参与讨论，表达自己的观点，学会与他人合作、分享。

重点难点及解决办法

重点：

1.第二次鸦片战争的背景、过程及影响。

2.第二次鸦片战争对中国近代史的影响。

难点：

1.第二次鸦片战争过程中英法联军的侵略行为及其对中国历史的影响。

2.第二次鸦片战争对中国民族危机的加剧及对帝国主义列强侵略的便利。

解决办法：

1.针对重点内容，通过PPT、视频等多媒体教学手段，生动形象地展示第二次鸦片战争的过程，帮助学生更好地理解和记忆。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考，揭示第二次鸦片战争对中国历史的深远影响。同时，结合历史背景，分析帝国主义列强侵略中国的原因，让学生认识到战争的非正义性。

3.组织学生进行小组合作，共同探讨第二次鸦片战争对中国民族危机的影响，引导学生从多角度、多层次分析问题，提高学生的批判性思维能力。

4.结合课外阅读，引导学生了解更多关于第二次鸦片战争的历史资料，拓宽视野，加深对战争影响的认识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，教师以讲述、描述、解释等方式，向学生传授第二次鸦片战争的相关知识，帮助学生建立完整的历史概念。

案例研究法：通过分析第二次鸦片战争的具体案例，让学生深入了解战争的过程及其对中国历史的影响。

讨论法：组织学生就第二次鸦片战争的相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维和沟通表达能力。

项目导向学习法：引导学生以小组合作的形式，探究第二次鸦片战争对中国民族危机的影响，提高学生的自主学习和合作能力。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：学生分组扮演第二次鸦片战争中的不同角色，如英国、法国、中国等，通过角色扮演，让学生身临其境地感受战争的过程及其影响。

实验：组织学生进行火烧圆明园的实验，让学生直观地感受战争带来的破坏，加深对战争恶行的认识。

游戏：设计一个关于第二次鸦片战争的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：制作精美的PPT，展示第二次鸦片战争的过程、地图、图片等，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放关于第二次鸦片战争的纪录片，让学生直观地了解战争的历史背景和过程。

在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多关于第二次鸦片战争的历史资料，拓宽视野。

教学评价设计

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，了解学生的学习状态。

2.作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对第二次鸦片战争知识的掌握程度。

3.小组项目评价：评价学生在小组合作中的表现，包括分工、沟通、解决问题等方面。

4.单元测试评价：在课程结束后，进行单元测试，了解学生对第二次鸦片战争知识的整体掌握情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第二次鸦片战争的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习第二次鸦片战争内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确第二次鸦片战争教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保