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学而优教有方
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教学内容
认识人工智能编程语言
学校
授课教师
日期
课型
通识课程
授课班级
课时
1课时
学情分析
课程面向学生群体,特征如下:
1、学生没有学习过人工智能课程,人工智能知识薄弱。
2、学生没有接触过编程,对编程积木和编程平台较为陌生。
教学目标
1、认识编程语言。
2、认识Python编程,知道如何输出语句。
3、通过动手实践进一步理解编程语言。
活动主题
人工智能编程语言
活动指导思想
算法要在计算机上执行,必须将算法的步骤用编程语言的语法描述出来,编译通过后,方可在计算机上执行。用编程语言语法描述算法的过程就是编写程序,编写的程序编译通过后,就是可以在计算机上执行的程序了。
教学重点
1、认识编程语言。
2、认识Python编程,知道如何输出语句。
教学难点
1、认识编程语言。
2、认识Python编程,知道如何输出语句。
教学方法
1、讲授法
2、讨论法
3、练习法
教学用具
1、网络:不低于10M的网络
2、显示:电脑、投影仪或大电视屏
3、账号:开通学生爱熊智学空间平台账号
4、平台:爱熊智学空间
时间
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
5分钟
课前回顾:(5分钟)
一、人工智能与机器人
机器人已经逐渐成为人们生活和工作的“得力助手”
工业机器人、消防机器人、农业生产机器人、医用机器人、服务机器人、陪伴机器人
二、人工智能与大数据
数据统计分析和日常生活的结合越来越紧密。
每个人都在产生大量的数据,已经完全成为数字化应用的个体。
三、人工智能与算法模型
算法就是解决问题的方法和步骤,决定着程序运行时的效率和精度。
算法是实现人工智能的核心。
人工智能正在从“万物互联”向“万物智联”发展,将形成新型智能形态。
课前
回顾
讨论
思考
上节内容回顾,加深学生对上节内容的理解。
35分钟
新课讲授:
引入:
算法要在计算机上执行,必须将算法的步骤用编程语言的语法描述出来,编译通过后,方可在计算机上执行。用编程语言语法描述算法的过程就是编写程序,编写的程序编译通过后,就是可以在计算机上执行的程序了。
?
认识编程语言
我们日常说话是用的什么语言?中文
我们与英国的朋友说话是用的什么语言呢?英文
那我们和电脑应该怎么交流呢?编程语言
?
编程是用计算机的语言,精确地给计算机发号施令,让它去完成指定的任务。
这些精确的指令就是算法。有的算法可以帮我们给数字排序,有的算法可以做数学科学计算,有的算法可以美化图片,有的算法可以规划最短路线……
把算法变成计算机的语言写出来,让计算机去执行,这就是编程。编程所用的语言就是编程语言。
认识Python编程
Python?是人工智能开发常用的语言之一,它接近人类的自然语言,?简单易学,成为人工智能发展的重要工具。与其他编程语言相比,Python?更容易上手。Python?的设计理念就是优雅、明确、简单。
在?Python?中将实现一定功能的程序定义为“库”,如“识别障碍物”“超声波应用”等,使用时可以直接调出。?与学过的“积木”式的编程不同,Python?需要按照一定的规则输入英文字母和单词,才能编写程序。
我们可以利用?AI?教学助手简单了解?Python?编程语言的代码编写。
1、输出语句print(?)
在编程过程中所说的“打印”操作通常是指在屏幕上显示文本,而不是指用打印机打印在一张纸上。
2、输出一句话
使用?Python?中的?print(??)?函数可以打印括号内、双引号(??)内或者单引号(‘?‘)内添加的内容。
注意:
(1)print(?)?语句关键词拼写区分大小写。
示例:print?(?)????????Print?(?)
(2)括号成对出现,括号为英文括号。
示例:print?(“你好”?)??????????????print?(hello
(3)引号成对出现,引号为英文的单引号或者双引号。
示例:print?(“你好”?)???或???print?(‘hello’?)
?
考一考:
下面哪个是?Python?中打印语句的输出格式?(?)
A.Print???????????B.Print(?)??
C.print(?)????????D.print?(?)
print不能大写,所以AB都是错的。D选项中print和括号中间有空格,所以是错误的。
?
(三)项目实操
操作方法:
百度搜索“智慧蒜”→爱熊智学空间→创作空间→?Python?编程→?AI?助手?Python?编程。
进入教学平台?Python?编程环境,在闪烁的光标后键入下列代码。
print(hello?world)
然后点击“保存”选项,会出现如图?所示的对话框。
根据提示给创建的项目命名,点击“确定”按钮保存之后,点击右上
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