26《宝葫芦的秘密》节选 教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

26《宝葫芦的秘密》节选教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自四年级下册语文统编版教材，具体为《宝葫芦的秘密》节选。本节课的主要内容是让学生通过阅读节选文段，理解故事情节，把握人物形象，并能够体会作者通过生动的语言和细腻的描绘所表现出的情感和意境。

具体的教学目标包括：

1.能够正确地朗读和理解《宝葫芦的秘密》节选文段。

2.通过阅读和讨论，分析文段中的人物形象和故事情节。

3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的文学素养。

4.通过对文段的分析和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

教学重点是让学生通过阅读和分析文段，理解故事情节，把握人物形象，并能够体会作者的情感和意境。教学难点是通过对文段的分析和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.语文学科核心素养：通过阅读和理解《宝葫芦的秘密》节选文段，培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

2.思维能力：通过分析文段中的人物形象和故事情节，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其能够独立思考、发现问题、解决问题。

3.人文素养：通过对文段的阅读和讨论，引导学生关注人物情感和意境，培养学生的人文素养，使其能够理解和尊重不同的文化和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《宝葫芦的秘密》节选文段的故事情节，把握人物形象。通过阅读和分析，了解文段中所描绘的场景、人物关系和故事发展，掌握文段中的重要信息。

（2）体会作者通过生动的语言和细腻的描绘所表现出的情感和意境。通过阅读和讨论，感受文段中的情感色彩，理解作者的意图和表达方式。

（3）培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的文学素养。通过阅读和分析，激发学生对文学作品的兴趣，培养阅读习惯和阅读技巧。

2.教学难点：

（1）分析文段中的人物形象和故事情节。学生可能对于人物性格的复杂性、故事情节的曲折性等方面存在理解困难，需要教师通过举例、引导讨论等方式帮助学生深入理解。

（2）体会作者的情感和意境。学生可能对于文段中的情感表达和意境描绘存在理解障碍，需要教师通过解读、引导感悟等方式帮助学生准确把握。

（3）培养学生的思维能力和表达能力。学生可能对于分析、评价、创新等思维方式存在运用困难，需要教师通过提问、引导思考等方式激发学生的思维，并通过讨论、表达等方式培养学生的表达能力。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、引导讨论、解读、感悟等，帮助学生理解和掌握文段内容，突破学习难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，清晰地传达文段内容、人物形象和故事情节，帮助学生建立对文本的基本理解。

-讨论法：分组进行讨论，鼓励学生发表对文段的看法，引导学生深入探讨文本的深层含义。

-案例研究：分析宝葫芦的秘密案例，让学生从实际案例中学习和理解相关概念。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如编写宝葫芦的秘密续篇，培养学生的创新思维和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分角色扮演文段中的不同人物，通过表演来理解和表达人物情感和性格特点。

-实验：设计实验来模拟文段中的情节，如尝试种植宝葫芦，让学生亲身体验并加深对文段的理解。

-游戏：设计相关游戏，如宝葫芦的秘密猜谜游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示文段内容、人物形象和故事情节的图片和图表，帮助学生直观地理解文本。

-视频：播放相关视频资料，如宝葫芦的秘密动画片，让学生在视觉上更好地感受故事情节。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生在线交流和分享对文段的看法，促进学生的互动和合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《宝葫芦的秘密》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《宝葫芦的秘密》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宝葫芦的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《宝葫芦的秘密》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《宝葫芦的秘密》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《宝葫芦的秘密》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《宝葫芦的秘密》的背景和作者，包括其主要故事情节和人物形象。

详细介绍文段中的关键事件和人物关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《宝葫芦的秘密》案例分析（20分钟）

目标