11《我是一张纸》第一课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册(1).docxVIP

教材版本及册别

教材版本及册别部编版二班级下册

单元名称第三单元第11课（第一课时）

课时名称《我是一张纸》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版二班级下册道德与法治

单元：第三单元绿色小卫士

章节：第11课《我是一张纸》第一课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1.让同学了解纸张在生活中的应用和来源。

2.培育同学珍惜纸张资源、爱护环境的意识。

3.让同学了解我国古代造纸工艺的创造和进展对世界文化的贡献。

4.培育同学的环保意识和实践力量，让他们了解如何珍惜纸张资源。

5.培育同学的合作力量和艺术表现力量，让他们通过海报创作和争辩的方式了解如何珍惜纸张资源。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

纸张在生活中的应用有哪些？

A.擦鼻涕

B.写字

C.玩玩耍

D.看电视

设计意图：

考察同学对纸张在生活中的应用的了解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

珍惜纸张的意义是什么？

A.节省资源

B.让自己更有钱

C.给环保组织捐款

D.买更多的文具用品

设计意图：

考察同学对珍惜纸张的意义的理解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

我国古代的造纸工艺对世界文化有什么贡献？

A.让世界更加环保

B.使人们的生活更加便利

C.为世界文化的进展做出了重要贡献

D.让人们更加富有。

设计意图：

考察同学对我国古代造纸工艺创造和进展的了解程度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

珍惜纸张资源应当怎么做？

A.任凭乱扔

B.多写多画

C.尽量多使用一面

D.不用纸张

设计意图：

考察同学对如何珍惜纸张资源的措施的了解程度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图和题目来源（选编、改编、创编）

1

纸张在生活中的应用格外广泛，例如可以用来__________、__________、__________等等。

设计意图：

考察同学对纸张在生活中的应用的细节描述力量。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

珍惜纸张的意义是让我们更好地节省资源，爱护__________。

设计意图：

考察同学对珍惜纸张的意义的把握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

珍惜纸张资源的方法有很多，比如说可以__________、__________、__________等等。

设计意图：

考察同学对如何珍惜纸张资源的措施的把握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

你知道纸张的来源吗？你是如何理解珍惜纸张资源的意义的？

设计意图：

考察同学对珍惜纸张资源的理解程度，并且培育同学的环保意识。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

5

你了解我国古代的造纸工艺吗？你认为它对世界文化的贡献有哪些？

设计意图：

考察同学对我国古代造纸工艺创造和进展的了解程度，并且了解其