2《学做“快乐鸟”》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册(1).docxVIP

教材版本及册别

教材版本及册别部编版二班级下册

单元名称第一单元第2课（其次课时）

课时名称《学做“欢快鸟”》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版二班级下册道德与法治

单元：第一单元让我试试看

章节：第2课《学做“欢快鸟”》其次课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

理解心理健康的意义和方法；

把握具体的保持心理健康和乐观向上的方法；

培育乐观向上的人生态度；

提高合作与沟通力量。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

保持心理健康的方法包括以下哪些？

睡觉

吃巧克力

和他人沟通

看电视

设计意图：

测试同学对于保持心理健康的方法的了解和认知，以及对于不同方法的效果的理解。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

保持心理健康的方法包括以下哪些？

睡觉

吃巧克力

和他人沟通

看电视

设计意图：

测试同学对于心理健康与生活、学习和工作的关系的认知。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

乐观向上的人生态度可以挂念我们更好地应对什么？

挑战和压力

疾病和苦痛

学习和考试

玩耍和玩耍

设计意图：

测试同学对于乐观向上的人生态度的认知和理解。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪些活动可以挂念我们保持心理健康？

吃零食

唱歌

玩电脑

看电视

设计意图：

测试同学对于保持心理健康的方法的认知和理解。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

保持心理健康的方法包括和他人_______、做自己宠爱的事情、乐观思考、运动、听音乐等。

设计意图：

测试同学对于保持心理健康的方法的把握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

心理健康是指一个人在心理上的_______、稳定和健康状态。

设计意图：

测试同学对于心理健康的定义和特征的理解。学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

乐观向上的人生态度可以挂念我们更好地处理_______关系。

设计意图：

测试同学对于乐观向上的人生态度的认知和理解。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

请简述一下保持心理健康和乐观向上的人生态度的重要性

设计意图：

期望同学能够对于保持心理健康和乐观向上的人生态度的重要性有肯定的生疏，并且能够简洁地表述出来。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

5

请列举两种挂念我们保持心理健康的方法，并解释它们的作用。

设计意图：

期望同学能够把握保持心理健康的多种方法，并且能够对于这些方法的作用进行简洁的解释。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

第三部分实践类（1必做，2选做）

题号

作业内容

设计意图

1

请你选择一种你最