2024年三年级品社下册《我送老师一朵花》教案1 苏教版.docx

2024年三年级品社下册《我送老师一朵花》教案1苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，使学生能够尊重他人，关心社会，具有良好的公民素养。

2.培养学生的法治观念，使学生能够了解基本的法律知识，自觉遵纪守法。

3.培养学生的批判性思维，使学生能够对生活中的问题进行思考和分析，提出合理的解决方案。

4.培养学生的团队合作能力，使学生能够与他人合作完成任务，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了基本的道德规范和社会行为准则，能够尊重他人，具有初步的公民素养。同时，学生对基本的法律概念有一定的了解，知道遵纪守法的重要性。此外，学生在批判性思维和团队合作方面也有一定的基础，能够对问题进行思考和分析，与他人合作完成任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。他们在课堂上积极参与讨论，乐于表达自己的观点。大部分学生具备良好的团队合作精神，能够与同学共同解决问题。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和互动来获取知识，对图像和动手操作感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能对一些复杂的道德问题和法律概念难以理解。此外，部分学生在批判性思维和团队合作方面可能存在不足，需要老师和同学的引导和帮助。同时，如何激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上充分参与和表达，也是教学过程中需要关注的问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册的教材。教材中应包含本节课所需的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。例如，可以准备一些关于尊敬老师的图片和例子，以及相关法律知识的图表和案例。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学内容，需要确保实验器材的完整性和安全性。如有需要，可以向学校实验室借阅相关实验器材，并确保学生在实验过程中有足够的指导和监督。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学方式。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以布置一些与尊敬老师相关的装饰，如花朵和感谢标语，以营造一个温馨和尊重的学习氛围。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便进行PPT展示、播放视频和音频文件等。确保这些工具在上课前已经调试好，以避免上课过程中的技术问题。

6.教案和课件：根据教学目标和内容，编写详细的教案和制作相应的课件。教案应包括教学步骤、时间分配和教学方法等，课件应包含清晰的图片、图表和文字，以便学生更好地理解和掌握课程内容。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议。这可以帮助老师了解学生的学习情况和改进教学方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我送老师一朵花”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“尊敬老师”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我送老师一朵花”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我送老师一朵花”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解尊敬老师的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊敬老师的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与