Unit1CulturalHeritageReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit1CulturalHeritageReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册的Unit1CulturalHeritageReadingforWriting。本节课主要围绕文化遗产保护这一主题展开，通过阅读和写作的方式，提高学生的英语语言能力和文化意识。

具体的教学内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与文化遗产相关的词汇，如“遗产”、“保护”、“传统”等。

2.阅读理解：学生将阅读一段关于文化遗产保护的文章，并通过回答问题的方式来提高阅读理解能力。

3.写作练习：学生将根据所读文章的内容，撰写一篇关于文化遗产保护的短文，培养学生的写作能力。

4.口语交流：学生在课堂上通过讨论、分享等方式，锻炼口语表达能力和交流能力。

教学内容的设计旨在帮助学生深入了解文化遗产保护的重要性，提高他们的语言实际运用能力，同时培养他们的文化意识和国际视野。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于发展学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和写作活动，学生将提升英语听、说、读、写四项基本技能，特别是提高阅读理解和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于文化遗产保护的内容，学生能够增强对不同文化的理解力和尊重，培养国际视野和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和创作，学生将锻炼批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生将在教师的引导下，运用自主学习、合作学习等策略，提升英语学习的方法和技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到大量与文化遗产相关的专业词汇，如“遗产”、“保护”、“传统”等，学生需要掌握并能够熟练运用这些词汇进行口语表达和写作。

（2）阅读理解：学生需要通过阅读关于文化遗产保护的文章，掌握文章的主旨大意，理解文章中的关键信息和细节，提高阅读理解能力。

（3）写作练习：学生需要根据所读文章的内容，撰写一篇关于文化遗产保护的短文，培养学生的写作能力，同时要求文章结构清晰，观点明确，语言流畅。

（4）口语交流：学生在课堂上需要通过讨论、分享等方式，锻炼口语表达能力和交流能力，能够运用所学的词汇和句型进行有效的口头表达。

2.教学难点：

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆和掌握大量的新词汇可能存在困难，他们需要在课前进行充分的预习，课中积极参与词汇学习活动，课后进行复习巩固。

（2）阅读理解：文章中可能涉及到一些复杂的文化背景知识和专业术语，学生需要具备一定的背景知识储备，才能更好地理解文章内容。

（3）写作练习：学生在进行写作时，可能会遇到如何组织文章结构、如何表达自己的观点、如何运用恰当的句型和词汇等困难。

（4）口语交流：部分学生可能在口语表达和交流方面存在一定的障碍，如语音语调、流利度、词汇选择等，他们需要在课堂上的练习中逐步提高。

针对上述教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如通过词汇卡片、语境教学、小组讨论、写作指导等手段，帮助学生有效学习，突破难点，掌握核心知识。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-打印机和复印机，用于打印词汇卡片和教学材料

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

信息化资源：

-与文化遗产保护相关的电子书籍和学术文章

-文化遗产保护的短视频和纪录片

-在线字典和词汇学习工具，如D或OxfordDictionaries

教学手段：

-词汇卡片，用于课堂上的词汇学习和复习

-小组讨论，用于促进学生之间的合作和交流

-写作指导，提供写作技巧和例句，帮助学生提高写作能力

-口语练习，通过角色扮演和模拟对话，提高学生的口语表达能力

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1CulturalHeritageReadingforWriting》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为文化遗产的重要性是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文化遗产保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文化遗产的基本概念。文化