第31课 科普展览策划与组织 教学设计 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动八年级上册.docx

第31课科普展览策划与组织教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《科普展览策划与组织》是2023—2024学年北师大版初中综合实践活动八年级上册的一课。本课主要围绕科普展览的策划与组织展开，通过实践活动，让学生了解科普展览的目的、意义和基本流程，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

本课内容与学生的实际生活密切相关，通过策划与组织科普展览，学生可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。同时，本课还注重培养学生的团队协作能力和创新精神，让学生在实践中不断探索、创新。

在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性。通过小组合作、讨论等方式，让学生在实践中掌握科普展览的策划与组织方法，提高自己的综合素养。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的实践操作能力和团队协作精神，通过实践活动让学生了解科普展览的目的、意义和基本流程。同时，通过策划与组织科普展览，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、沟通能力和合作能力，使学生在实践中不断提高自己的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）科普展览的目的与意义：让学生了解科普展览的重要性，明确科普展览在科学传播和公众教育中的作用。

（2）科普展览的基本流程：掌握科普展览的策划、组织、实施和总结评估等环节，了解各个环节的具体操作方法。

（3）科普展览的主题与内容策划：学会根据目标受众和展览场地，确定科普展览的主题和内容，进行合理策划。

（4）科普展览的展示形式与手段：了解并运用多种展示形式和手段，如图文、模型、互动体验等，增强科普展览的吸引力和互动性。

（5）团队协作与沟通：培养学生在小组成中高效协作、沟通的能力，确保科普展览的顺利进行。

2.教学难点

（1）科普展览主题与内容策划：如何根据目标受众和展览场地，确定合适的科普展览主题和内容，使之具有吸引力和教育意义。

（2）科普展览的展示形式与手段：如何根据展览主题和内容，选择合适的展示形式和手段，增强科普展览的互动性和吸引力。

（3）团队协作与沟通：如何在小组合作中，有效进行分工、协作和沟通，确保科普展览的策划与组织工作顺利进行。

（4）创新能力的培养：如何在教学过程中，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

（5）实践操作能力的提升：如何通过实践活动，让学生在实际操作中掌握科普展览的策划与组织方法，提高实践操作能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本课的教学目标和学生的学习特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师讲解科普展览的基本概念、目的、意义和流程等理论知识，为学生提供基础知识的支撑。

（2）案例研究法：分析典型科普展览案例，让学生了解实际操作过程，从中学习并借鉴成功经验。

（3）项目导向学习法：将学生分为小组，每组负责策划与组织一个科普展览项目，学生在实践中掌握知识和技能。

（4）讨论法：组织学生针对科普展览的主题、内容、形式等方面进行讨论，激发学生的思维，培养创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演科普展览策划、组织、实施等不同角色，亲身体验并理解科普展览的整个过程。

（2）小组讨论：针对特定案例进行分析，让学生提出改进意见和解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）实践活动：学生分组进行科普展览策划与组织实践，教师提供指导和建议，学生动手操作，提高实践能力。

（4）成果展示：各小组展示自己的科普展览项目，其他学生和教师提供评价和建议，共同学习、进步。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作科普展览相关内容的PPT，用于讲解和展示知识点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放成功科普展览案例的视频，让学生直观地了解实际操作过程，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如投影、屏幕共享等，方便学生观看和讨论案例，提高课堂互动性。

（4）实地考察：组织学生参观实地科普展览，让学生亲身体验并深入了解科普展览的整个过程，提高实践能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解科普展览的基本概念、目的、意义和流程等理论知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科普展览内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确科普展览教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科普展览的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问