- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
马克思主义哲学考试试题
姓名:______学号:______分数:______
一、单选题(每题2分,共计100分)
1.马克思主义在中国传播的根本原因是(D)
A、世界革命的影响
B、中国先进知识分子的介绍
C、它能与中国传统文化相结合
D、它能适应中国社会实践发展的需要
2.世界观就是(B)
A、观察世界形势的根本方法
B、人们对整个世界的总的根本观点
C、对人生目的和意义的根本看法
D、对社会某些领域具体问题的看法
3.马克思主义哲学是整个马克思主义理论的(B)
A、主要内容
B、理论基础
C、核心部分
D、实质或灵魂
4.唯物主义和唯心主义在认识论上的根本对立表现在(D)
A、是否承认感觉经验是认识的起点
B、是否承认世界的可知性
C、是否承认人类认识世界的能力
D、是否承认认识是人脑对客观世界的反映
5.辩证唯物主义认识论的首要的、基本的观点是(C)
A、矛盾的观点
B、物质的观点
C、实践的观点
D、发展的观点
6.“社会形态发展是一种自然历史过程”这句话的意思是说,社会形态发展(D)
A、与自然界事物的发展完全相同
B、是纯粹自发的过程
C、不受人的自觉活动的影响
D、具有不依人的意志为转移的客观规律性
7.交往是人类特有的存在方式和活动方式,它指的是(D)
A、人与自然界之间的物质交换活动
B、历史主体与历史客体的相互形式
C、社会与自然之间的相互依赖形式
D、人与人之间的经济、政治、思想文化交往的总和
8.社会生产力发展的主要标志是(B)
A、劳动对象
B、劳动工具
C、科学技术
D、生产劳动
9.人类社会发展的普遍规律是(D)
A、价值规律
B、剩余价值规律
C、平均利润规律
D、生产关系一定要适合生产力的规律
10.现代资本主义社会的经济制度是(C)
A、前资本主义
B、自由竞争的资本主义
C、垄断资本主义
D、后资本主义
11.辩证唯物主义认为世界的本原和本质是(B)
A、原子
B、物质
C、精神
D、运动
12.是否承认思维和存在具有同一性,是区分(C)
A、唯物主义与唯心主义的标准
B、辩证法与形而上学的标准
C、可知论与不可知论的标准
D、客观唯心主义与主观唯心主义的标准
13.意识的本质就在于它(C)
A、是人所特有的与客观世界相对立的主观世界
B、是人脑内部异常精微物质的特殊运动状态
C、是客观世界的主观映像
D、能够恰当地支配身体的动作,以便合理地适应外部世界的情况
14.在唯物辩证法看来,粮食同玉米、高梁、小麦之间的关系属于(A)
A、一般和个别的关系
B、整体和局部的关系
C、本质和现象的关系
D、内容和形式的关系
15.“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河”,这也就是说:(A)
A、质变是由量变引起
B、量变是由质变引起
C、质变和量变是相互渗透
D、量变在事物发展过程中是不起作用
16.作为辩证否定的“扬弃”是(C)
A、既保留又继承
B、完全抛弃
C、既克服又保留
D、矛盾的调和
17.天气预报越来越精细准确,表明人们(A)
A、对天气变化的规律认识越来越准确
B、已经能控制天气对生产生活的影响
C、只要发挥主观能动性就能认识世界
D、人类已经完全认识天气规律
18.真理和谬误的区别主要在于(D)
A、真理是绝对的,谬误是相对的
B、真理是不变的,谬误是可变的
C、真理来源于实践,谬误是主观自生的
D、真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映
19.感性认识和理性认识的根本区别在于(C)
A、感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维
B、感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验
您可能关注的文档
- 高中月考反思与总结800字.pdf
- 高中数学研究性学习报告.pdf
- 高中技术作品设计方案和制作过程.pdf
- 高中学校管理制度.pdf
- 高中地理必修一知识点总结(全).pdf
- 高中历史第五单元货币与赋税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成课后习题部编版选择性必修1.pdf
- 高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第16课 抗日战争习题 新人教版必修1-新人教版高.pdf
- 高中入团志愿书八百字【五篇】.pdf
- 高一英语外研版必修二全部语法及详解.pdf
- 高一学生综合素质评价系统认证登录及操作流程.pdf
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
最近下载
- 单向板肋梁楼盖计算.docx
- 作业4:工学一体化课程《小型网络安装与调试》工学一体化课程考核方案.docx VIP
- 中国画之写意画.ppt VIP
- (2019苏教)小学科学三年级上册:全册整套教案资料.pdf
- 核心素养导向的高中数学课例设计研究与实践(样例)(1).doc
- 驾驶证延期委托书模板.doc
- 作业5:工学一体化课程《小型网络安装与调试》工学一体化课程终结性考核试题.docx VIP
- 作业5:工学一体化课程《小型网络安装与调试》工学一体化课程终结性考核试题.pdf VIP
- 中国画的构图形式ppt课件.pptx
- 作业11:《小型网络安装与调试》工学一体化课程教学进度计划表.pdf VIP
文档评论(0)