6 怎么都快乐（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

6怎么都快乐（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学语文统编版一年级下册《怎么都快乐》

2.教学年级和班级：一年级下册，全年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容

（1）阅读课文《怎么都快乐》，理解课文大意，感受快乐的传递和分享。

（2）学习生字词，巩固汉语拼音知识。

（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和表达能力。

2.教学目标

（1）能够正确朗读课文，理解课文内容，体会快乐的传递和分享。

（2）掌握生字词，提高学生的汉语拼音水平。

（3）培养学生的团队协作能力和表达能力，提升学生的综合素质。

三、教学步骤与方法

1.导入新课（5分钟）

（1）教师以快乐为主题，引导学生分享生活中的快乐时光，激发学生的学习兴趣。

（2）播放课文音频，让学生初步感受课文内容。

2.学习课文（10分钟）

（1）教师引导学生跟读课文，注意发音和语调。

（2）学生自读课文，理解课文大意。

（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解程度。

3.学习生字词（5分钟）

（1）教师出示生字词，引导学生朗读并记忆。

（2）学生进行生字词拼写练习，巩固记忆。

4.小组讨论（5分钟）

（1）教师提出讨论话题：“你们认为什么情况下会感到快乐？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和经历。

（3）各小组派代表进行汇报，总结讨论成果。

5.课堂小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调快乐的传递和分享的重要性。

6.作业布置（2分钟）

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）以“我眼中的快乐”为主题，画一幅画，并写一段话描述。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队协作能力。

2.作业评价：检查学生作业完成情况，巩固课文内容和生字词。

3.学生自我评价：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生热爱语文的情感，提高学生的语文素养，引导学生体验快乐、感受分享的重要性，并学会用语言表达自己的情感和体验。

2.人文素养：通过课文《怎么都快乐》的学习，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，引导学生体验生活中的美好情感，增强对生活的热爱。

3.思维品质：通过小组讨论、表达分享等环节，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的问题解决能力。

4.文化素养：通过学习课文，让学生了解中国传统文化中关于快乐的理念，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

5.自主学习与合作能力：在课堂学习中，培养学生自主阅读、主动探究的能力，同时通过小组讨论等形式，培养学生的团队协作能力。

学情分析

考虑到本节课的对象为小学一年级学生，他们正处在从幼儿园到小学的过渡阶段，这个阶段的学生具有以下特点：

1.学生层次：一年级学生处于基础教育和语文学习的入门阶段，他们对于语文的学习主要依赖于图片、实物和形象的语言。此外，学生的学习层次参差不齐，有的学生可能已经具备了一定的阅读和写作能力，而有的学生可能还在适应小学学习生活的过程中。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了一些基本的汉语拼音知识，能够进行简单的阅读和写作。然而，他们的理解能力还在发展中，需要通过图片、实物和生动的语言来帮助他们理解课文内容。在能力方面，学生的表达能力、思维能力和团队协作能力还在培养中。在素质方面，学生的学习习惯、自律能力和注意力集中程度都有待提高。

3.行为习惯：一年级学生的好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。他们对课堂活动的参与度高，喜欢通过游戏、唱歌、绘画等方式进行学习。然而，他们的注意力容易分散，需要教师的引导和提醒才能集中注意力。此外，学生的自律能力不强，有时候会因为兴趣转移而忘记课堂规则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文一年级下册》教科书，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文《怎么都快乐》相关的快乐场景图片、快乐表情符号图表等，以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和表达分享的环境。可以在教室中设置分组讨论区，提供足够的桌椅供学生进行小组讨论；同时，设置一个展示区，让学生可以展示自己的画作和写作成果。

5.教具准备：教师需要准备一台投影仪或者智能白