10《我们爱和平》第三课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

教材版本及册别部编版六班级下册

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单元名称第四单元第10课

课时名称《我们爱和平》

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基本信息

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版六班级下册道德与法治

单元：第四单元让世界更奇特

章节：第10课《我们爱和平》第三课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1、理解“和平共处五项原则”和“一带一路”倡议的内涵和意义，了解中国在推动世界和平方面所做出的努力和贡献。

2、通过阅读相关材料，了解中国在维护世界和平方面所做出的巨大努力和付出，生疏到中国军队是世界和平的坚决捍卫者。

3、生疏和了解中国军队在国内外平安领域担当的一系列重任，生疏到中国军队的进展对世界和平的重要意义。

4、培育同学的思辨和创新力量，鼓舞同学乐观思考和平问题，并能够在日常生活中乐观传播和平理念，发挥自己的作用。

5、培育同学的团队合作精神和表达力量，通过小组争辩、呈现等形式，促进同学之间的沟通和合作，加深对和平问题的理解和生疏。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

“和平共处五项原则”包括以下哪些内容？

A.没有战斗，不开枪。

B.绝不侵略别国，不受侵略。

C.公平互利，和平共处。

D.永久不结盟，不受托拉斯。

设计意图：

通过对“和平共处五项原则”中各项内容的选择，检测同学对该原则的了解程度，提高同学对和平共处的生疏和意识。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

“一带一路”倡议的主要目的是什么？

A.扩大中国的影响力和地位。

B.促进沿线国家之间的经济合作和文化沟通。

C.建立中国领导的国际军事同盟。

D.限制其他国家对亚洲和欧洲的影响力。

设计意图：

通过对“一带一路”倡议目的的选择，检测同学对该倡议的理解程度，加深同学对该倡议的认知和理解。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

以下哪个是中国军队的代表性任务之一？

A.维护国内稳定和平安。

B.抗击自然灾难。

C.支援外交行动。

D.开展海外扩张。

设计意图：

通过对中国军队的代表性任务之一的选择，检测同学对中国军队的职责和使命的了解程度，提高同学对中国军队的认知和了解。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪个国际组织是中国军队参与的维和行动的常规方式？

A.联合国

B.世界卫生组织

C.红十字会

D.国际原子能机构

设计意图：

通过对中国军队参与维和行动的常规方式的选择，检测同学对中国军队参与维和行动的了解程度，加深同学对中国军队维护世界和平的认知和理解。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

“和平共处五项原则”是中国提出的，旨在解决国际间的____________问题，重视国家间的公平、互利和和平相处。

设计意图：

通过让同学填写“和平共处五项原则”中缺失的内容，检测同学对该原则的了解程度，加深同学对和平共处的认知和意识。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

中国军队在维护国内平安方面担当着多种任务，其中包括反恐、____________和维护边疆平安等。

设计意图：

通过让同学填写中国军队在维护国内平安方面的任务，检测同学对中国军队职责和使命的了解程度，提高同学对中国军队的认知和了解。

学科素养