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高三教师个人述职报告范文5篇

高三教师个人述职报告一

时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个

学期的工作中，我忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡

的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，

我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作总结

如下：

一、.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。

教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，

不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为

此，我十分注重政治学习。我希望通过我的学习，可以提高

了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教

育事业奋斗终身的理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想

基础。

二、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教

学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极

进取。为了提高教学能力，我不但潜心研习理论专著，汲取

名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积极创新。今

年担任高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语

文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素质教

育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文

素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的结合点。

语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准

切入点，也并非高不可攀。归结起来就两个字--积累。“腹

有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，

“积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?

我是这样做的：

1.从初一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》

等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的

课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读

外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，

从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进

行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读

方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2.抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美

文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默

化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主

写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题

材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全

面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种

最野蛮的手段，也是一个文明的办法”。

3.注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分

钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。

在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人

生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可

大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习《论格物知致精神》

一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思

想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教

师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成

乐写的习惯。一开始到高三坚持每天写日记，每周写美文点

评，每学期自编自写两到三本书.

5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要

的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等，有

效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。

三、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。

几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实

地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间

和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休

息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专

业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。

经过努力，我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。

一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是想把

自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组

组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头开展教研课题的讨

论，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。

虽然今年担任初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压

力大，但我和我的组员还是全力以赴参加了宽城区组织的教

研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告诉大家我校虽

然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知

灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位

人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一

个青年教师，我知道我的工