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高三教师个人述职报告范文5篇
高三教师个人述职报告一
时光荏苒,一个学期的教学工作即将告以段落。在这个
学期的工作中,我忠诚于党和人民的教育事业,在极其平凡
的岗位上辛勤耕耘,默默奉献。在各级领导的关心和帮助下,
我在教学工作方面,取得了很大的收获。现对我的工作总结
如下:
一、.加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,
不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养。为
此,我十分注重政治学习。我希望通过我的学习,可以提高
了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教
育事业奋斗终身的理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想
基础。
二、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教
学质量。从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极
进取。为了提高教学能力,我不但潜心研习理论专著,汲取
名师教法精髓。在教学实践中,我反复探索,积极创新。今
年担任高三语文教学工作,我认为在总复习阶段,要抓住语
文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素质教
育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文
素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的结合点。
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准
切入点,也并非高不可攀。归结起来就两个字--积累。“腹
有诗书气自华”,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,
“积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?
我是这样做的:
1.从初一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》
等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的
课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读
外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,
从而扩大他们的知识面,提高其文学修养。因为在短时间进
行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时,学生在阅读
方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可。
2.抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业,分别是美
文欣赏,名言警句,古诗词。既可以练字,同时也是潜移默
化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主
写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题
材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全
面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为“背诵是一种
最野蛮的手段,也是一个文明的办法”。
3.注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分
钟效率。教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。
在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人
生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可
大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习《论格物知致精神》
一文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思
想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教
师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成
乐写的习惯。一开始到高三坚持每天写日记,每周写美文点
评,每学期自编自写两到三本书.
5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要
的位置上,每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等,有
效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力。
三、勇于钻研,大大提高了教学科研能力。
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实
地,埋头苦干。我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间
和精力用于教书育人。另外,我还经常利用课余及节假日休
息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专
业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
经过努力,我的教学科研能力,也得到了进一步的提高。
一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸。我总是想把
自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己。身为语文组
组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头开展教研课题的讨
论,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛。
虽然今年担任初三两个班的语文教学工作,教学工作紧、压
力大,但我和我的组员还是全力以赴参加了宽城区组织的教
研活动大赛。不是为了证明什么,只是为了告诉大家我校虽
然地处僻远,但教学活动开展的却毫不退色。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知
灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位
人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一
个青年教师,我知道我的工
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