2.1中国的地形（第1课时）（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）.docx

2.1中国的地形（第1课时）（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自湘教版八年级地理上册第二章《我们生活的地球》的第三节《中国的地形》。本节内容主要包括以下几个方面：

1.地形类型的识别：让学生掌握山地、平原、高原、丘陵和盆地五种基本地形类型的特征及其在我国的分布情况。

2.主要地形区的认识：让学生了解我国主要地形区，如长江中下游平原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等。

3.地形对生活的影响：让学生认识到地形对人们生活的影响，如山地适合发展林业，平原适合发展农业等。

4.地形图的阅读与应用：培养学生阅读地形图的能力，了解地形图的表示方法，并能运用地形图解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践性、综合性和思维性进行设计，具体包括：

1.实践性：通过观察地形模型、地形图和实际地貌，培养学生对地形的认知和实际应用能力。让学生能够运用地形知识解释生活中的地理现象，如地形对交通、城市分布的影响等。

2.综合性：培养学生运用地理视角，将地形知识与其他地理知识（如气候、水文等）相结合，形成综合性的地理思维。如通过地形分析，理解我国不同地形区的气候特点和植被分布。

3.思维性：培养学生对地形知识的深入思考和批判性思维。如让学生探讨地形对经济发展的影响，分析地形如何影响人们的生产和生活方式。

4.创新性：鼓励学生在学习地形知识的过程中，提出新的观点和思考，培养学生的创新思维。如让学生思考如何在不同的地形条件下，发挥地形优势，实现可持续发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地形类型的识别：本节课的重点是让学生掌握山地、平原、高原、丘陵和盆地五种基本地形类型的特征及其在我国的分布情况。教师需要通过地形模型、地形图和实际地貌的展示，帮助学生理解和记忆这些地形特征。

（2）主要地形区的认识：学生需要了解我国主要地形区的特点和分布。教师可以通过地形图和实际地貌的对比，让学生直观地认识到这些地形区的差异。

（3）地形对生活的影响：学生需要理解地形对人们生活的影响，如山地适合发展林业，平原适合发展农业等。教师可以通过实际案例和地形图的结合，让学生深入理解地形与生活的关系。

（4）地形图的阅读与应用：学生需要掌握地形图的表示方法，并能运用地形图解决实际问题。教师可以通过地形图的阅读练习和实际应用题，培养学生的地形图阅读能力和解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）地形类型的识别：学生对于山地、平原、高原、丘陵和盆地五种基本地形类型的特征和分布的理解和记忆可能会存在困难。教师可以通过地形模型、地形图和实际地貌的展示，以及对比分析的方法，帮助学生突破这一难点。

（2）地形图的阅读与应用：学生可能会对于地形图的表示方法和不熟悉，以及如何运用地形图解决实际问题存在困惑。教师可以通过地形图的阅读练习和实际应用题的讲解，引导学生掌握地形图的阅读方法和技巧，以及如何将地形图应用于实际问题中。

（3）地形对生活的影响：学生可能会对于地形对人们生活的具体影响难以理解。教师可以通过实际案例和地形图的结合，以及生活经验的分享，让学生深入理解地形与生活的关系。

（4）地形图的阅读与应用：学生可能会对于地形图的阅读方法和技巧以及如何运用地形图解决实际问题存在困惑。教师可以通过地形图的阅读练习和实际应用题的讲解，引导学生掌握地形图的阅读方法和技巧，以及如何将地形图应用于实际问题中。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师以讲述、描述、解释等方式向学生传授地形知识，使学生能够系统地掌握地形的基本概念、类型及特点。

（2）案例研究法：教师通过分析典型地形区的实际案例，让学生了解地形对生产、生活的影响，提高学生的地理实践能力。

（3）讨论法：在课堂上，教师组织学生就地形相关问题进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

（4）项目导向学习：教师将学生分组，让学生围绕地形主题进行项目研究，提高学生的自主学习能力和综合分析能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演地形区的居民，通过模拟实际生活场景，了解地形对人们生产、生活的影响。

（2）地形模型制作：学生分组制作不同地形模型，直观地展示地形特点，培养学生的动手能力。

（3）地形图阅读比赛：学生分组进行地形图阅读比赛，提高学生阅读地形图的技巧和速度。

（4）实际地貌考察：组织学生进行实地考察，观察不同地形区的特点，增强学生的地理实践能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示地形知识、地形图和实际地貌图片，清晰地呈现教学内容。

（2）视频：播放有关地形