保护眼睛（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

保护眼睛（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册综合实践活动——保护眼睛

2.教学年级和班级：全国通用一年级上册

3.授课时间：根据学校教学安排确定具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生活实践能力：通过本节课的学习，学生能够掌握保护眼睛的基本方法，提高在日常生活中保护眼睛的能力。

2.社会适应能力：培养学生与人分享保护眼睛的知识，提高学生在社交场合中的自我保护意识。

3.创新思维：鼓励学生思考保护眼睛的新方法，培养学生的创新意识和创新能力。

4.团队合作：通过小组合作完成保护眼睛的小游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：让学生了解保护眼睛的基本方法，如正确的阅读姿势、适当的眼部锻炼、保持良好的光线等。

（2）技能重点：培养学生具备自我检查眼睛健康的能力，如定期做眼保健操、识别眼睛疲劳信号等。

（3）情感重点：激发学生关爱眼睛、关注眼睛健康的意识，培养良好的护眼习惯。

2.教学难点：

（1）理解难点：让学生理解过度用眼对眼睛健康的危害，以及如何合理安排学习时间，避免眼睛过度疲劳。

（2）实践难点：培养学生在生活中实践护眼方法，如正确使用电子产品、保持适当的阅读距离等。

（3）创新难点：鼓励学生创造自己的护眼方法，如设计个性化的眼保健操、发明护眼小道具等。

（4）情感难点：培养学生关爱他人眼睛健康的意识，学会分享护眼知识，与他人共同提高护眼水平。

举例说明：

教学重点举例：在学习正确的阅读姿势时，教师可以演示正确的阅读姿势，并让学生分组练习，互相纠正，确保每个学生都能掌握正确的阅读姿势。

教学难点举例：在讲解过度用眼对眼睛健康的危害时，教师可以展示一些真实案例，让学生了解长时间过度用眼可能导致的问题，从而引起学生的重视。同时，教师可以引导学生思考如何合理安排学习时间，避免眼睛过度疲劳。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国通用一年级上册综合实践活动》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备一系列与保护眼睛相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握护眼知识。例如，眼睛结构图、正确的阅读姿势图示、眼保健操视频等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验器材，如护眼小道具、眼部按摩器等。确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供直观的实验体验，增强他们对护眼知识的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置，创造一个有利于学习的环境。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作；还可以布置实验操作台，为学生提供实验空间。同时，确保教室里有足够的灯光，以保证学生能够清晰地看到教学内容。

5.教学工具：准备教学PPT、投影仪、音响设备等教学工具，以便于教师在教学过程中进行演示和讲解。

6.护眼用品：为学生准备一些护眼用品，如护眼贴、眼部按摩器等，以便他们在课堂上能够亲身体验护眼方法。

7.评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如护眼知识问答卡、护眼行动记录表等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“保护眼睛”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解保护眼睛的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“保护眼睛”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“保护眼睛”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解保护眼睛的基本方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握保护眼睛的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积