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《课间格外钟》第一课时教学设计详案
适用教材版本:
统编版学校一班级上册道德与法治其次单元第七课
课时支配:
2课时
教学目标:
学问目标:了解常见的课间玩耍和规章,生疏玩耍规章的重要性,培育文明、平安玩耍的意识和习惯。
力量目标:通过自主组织玩耍和制定规章,培育同学的自我约束力量和团队合作力量,同时提高同学的动手力量和创新力量。
情感目标:让同学在玩耍中体验成功和失败,增加同学的自信念和承受挫折的力量。
教学重点:
让同学体验玩耍规章的重要性。
培育同学的文明、平安玩耍意识和习惯。
教学难点:
让同学自行组织玩耍并制定规章,培育他们的自我约束力量和创新力量。
培育同学的文明、平安玩耍意识和习惯。
课前预备:
预备相应的玩耍器材和场地,确保同学能够顺当地进行玩耍体验。
备好板书,预备好课件和其他教学帮助工具。
学情背景:
本节课是学校一班级上册第七课第一课时《课间格外钟》,同学已经学习了一些基础的道德和法治学问,对于课间玩耍也有肯定的了解,但对于玩耍规章的生疏还需要进一步加强。
教材分析:
本节课的教材是学校一班级上册第七课第一课时《课间格外钟》。本节课通过现场体验不同的课间玩耍,让同学了解玩耍时要遵守规章,学找窍门,通过辨析沟通,养成文明玩耍、平安玩耍的意识和习惯。
教学过程:
一、导入(5分钟)
老师:大家好,今日我们要学习的主题是课间玩耍。首先,我们来回顾一下上次的课堂内容——道德与法治。请问,你们对道德与法治有什么印象和收获吗?(预设:引导同学回忆上次的课堂内容,为本节课引入。)
同学回答自己的印象和收获。
【设计意图】引导同学回忆上次的课堂内容,让同学进入学习状态。让同学共享自己的印象和收获,激发同学的学习爱好和参与度。
二、呈现与体验(20分钟)
老师:好的,现在我们来到了本节课的主题——课间玩耍。请问,你们都玩过哪些课间玩耍呢?(预设:引导同学争辩常见的课间玩耍,为后续的现场体验做好铺垫。)
老师:现在,我们将分成几个小组,每个小组自行组织玩耍并制定规章,进行现场体验。请留意,玩耍过程中必需遵守规章,不要违反玩耍规章。我们要提倡文明玩耍、平安玩耍的意识和习惯。(预设:让同学在玩耍中体验规章的重要性,并培育他们的文明玩耍、平安玩耍意识和习惯。)
在玩耍过程中,老师可以观看同学们的玩耍行为,准时引导他们遵守玩耍规章,并准时夸奖文明、平安的玩耍行为。
【设计意图】让同学争辩常见的课间玩耍和规章,让同学在学习过程中相互沟通,增加学习的趣味性,同时为后续的现场体验做好铺垫。让同学自行组织玩耍并制定规章,让同学在玩耍中感受规章的重要性,培育他们的自我约束力量和文明、平安玩耍的意识和习惯。观看同学的玩耍行为,准时引导他们遵守玩耍规章,并准时夸奖文明、平安的玩耍行为,增加同学的学习动力和参与度。
三、总结与沟通(15分钟)
老师:好的,现在请大家停下来,让我们来回顾一下本节课的主要内容和学习收获。请问,今日我们学习了什么?(预设:引导同学回顾本节课的主要内容和学习收获。)
老师:同学们,你们在玩耍过程中有什么感受和体会呢?请在小组内沟通一下。(预设:让同学们沟通自己在玩耍过程中的感受和体会,加深同学对文明、平安玩耍的生疏。)
老师:好的,现在让我们一起总结一下玩耍规章的重要性。在日常生活中,我们也要遵守规章,树立文明、平安的玩耍意识。你们觉得玩耍规章对我们有什么意义呢?(预设:让同学们生疏到玩耍规章的重要性,培育他们的自我约束力量。)
【设计意图】引导同学回顾本节课的主要内容和学习收获,巩固同学对课堂内容的理解和把握。让同学沟通自己在玩耍过程中的感受和体会,加深同学对文明、平安玩耍的生疏。让同学生疏到玩耍规章的重要性,培育他们的自我约束力量,同时也为以后的生活打下基础。
四、作业布置(请在下课前完成)(5分钟)
老师:好的,现在我要布置一道作业给大家。请大家写一篇日记,记录自己在课间玩耍中的收获和感受,并谈谈玩耍规章的重要性。记得要认真完成哦。(预设:巩固同学对课堂内容的理解和学习成果的把握。)
【设计意图】布置作业让同学记录自己在课间玩耍中的收获和感受,并谈谈玩耍规章的重要性,让同学巩固学习成果,培育同学的学习习惯。
板书设计:
主题:课间玩耍
内容:
1.玩耍规章的重要性
2.文明、平安玩耍
教学评价:
教学评价可以通过以下方式进行:
观看同学在玩耍过程中的表现,看他们是否能够遵守玩耍规章,做到文明、平安玩耍。
询问同学对于玩耍规章的理解和生疏,检查他们是否对玩耍规章有清楚的生疏。
对同学的作业进行批改,了解同学对于本节课的把握程度。
教学反思:
教学反思可以通过以下方式进行:
总结教学过程中的不足和问题,寻求改进和提升。
分析同学在学习过程中遇到的困难和问题,思考更好的解决方案。
总结教学中的好的做法和阅历,以便在今后
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