7《课间十分钟》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册(1).docxVIP

《课间格外钟》第一课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校一班级上册道德与法治其次单元第七课

课时支配：

2课时

教学目标：

学问目标：了解常见的课间玩耍和规章，生疏玩耍规章的重要性，培育文明、平安玩耍的意识和习惯。

力量目标：通过自主组织玩耍和制定规章，培育同学的自我约束力量和团队合作力量，同时提高同学的动手力量和创新力量。

情感目标：让同学在玩耍中体验成功和失败，增加同学的自信念和承受挫折的力量。

教学重点：

让同学体验玩耍规章的重要性。

培育同学的文明、平安玩耍意识和习惯。

教学难点：

让同学自行组织玩耍并制定规章，培育他们的自我约束力量和创新力量。

培育同学的文明、平安玩耍意识和习惯。

课前预备：

预备相应的玩耍器材和场地，确保同学能够顺当地进行玩耍体验。

备好板书，预备好课件和其他教学帮助工具。

学情背景：

本节课是学校一班级上册第七课第一课时《课间格外钟》，同学已经学习了一些基础的道德和法治学问，对于课间玩耍也有肯定的了解，但对于玩耍规章的生疏还需要进一步加强。

教材分析：

本节课的教材是学校一班级上册第七课第一课时《课间格外钟》。本节课通过现场体验不同的课间玩耍，让同学了解玩耍时要遵守规章，学找窍门，通过辨析沟通，养成文明玩耍、平安玩耍的意识和习惯。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：大家好，今日我们要学习的主题是课间玩耍。首先，我们来回顾一下上次的课堂内容——道德与法治。请问，你们对道德与法治有什么印象和收获吗？（预设：引导同学回忆上次的课堂内容，为本节课引入。）

同学回答自己的印象和收获。

【设计意图】引导同学回忆上次的课堂内容，让同学进入学习状态。让同学共享自己的印象和收获，激发同学的学习爱好和参与度。

二、呈现与体验（20分钟）

老师：好的，现在我们来到了本节课的主题——课间玩耍。请问，你们都玩过哪些课间玩耍呢？（预设：引导同学争辩常见的课间玩耍，为后续的现场体验做好铺垫。）

老师：现在，我们将分成几个小组，每个小组自行组织玩耍并制定规章，进行现场体验。请留意，玩耍过程中必需遵守规章，不要违反玩耍规章。我们要提倡文明玩耍、平安玩耍的意识和习惯。（预设：让同学在玩耍中体验规章的重要性，并培育他们的文明玩耍、平安玩耍意识和习惯。）

在玩耍过程中，老师可以观看同学们的玩耍行为，准时引导他们遵守玩耍规章，并准时夸奖文明、平安的玩耍行为。

【设计意图】让同学争辩常见的课间玩耍和规章，让同学在学习过程中相互沟通，增加学习的趣味性，同时为后续的现场体验做好铺垫。让同学自行组织玩耍并制定规章，让同学在玩耍中感受规章的重要性，培育他们的自我约束力量和文明、平安玩耍的意识和习惯。观看同学的玩耍行为，准时引导他们遵守玩耍规章，并准时夸奖文明、平安的玩耍行为，增加同学的学习动力和参与度。

三、总结与沟通（15分钟）

老师：好的，现在请大家停下来，让我们来回顾一下本节课的主要内容和学习收获。请问，今日我们学习了什么？（预设：引导同学回顾本节课的主要内容和学习收获。）

老师：同学们，你们在玩耍过程中有什么感受和体会呢？请在小组内沟通一下。（预设：让同学们沟通自己在玩耍过程中的感受和体会，加深同学对文明、平安玩耍的生疏。）

老师：好的，现在让我们一起总结一下玩耍规章的重要性。在日常生活中，我们也要遵守规章，树立文明、平安的玩耍意识。你们觉得玩耍规章对我们有什么意义呢？（预设：让同学们生疏到玩耍规章的重要性，培育他们的自我约束力量。）

【设计意图】引导同学回顾本节课的主要内容和学习收获，巩固同学对课堂内容的理解和把握。让同学沟通自己在玩耍过程中的感受和体会，加深同学对文明、平安玩耍的生疏。让同学生疏到玩耍规章的重要性，培育他们的自我约束力量，同时也为以后的生活打下基础。

四、作业布置（请在下课前完成）（5分钟）

老师：好的，现在我要布置一道作业给大家。请大家写一篇日记，记录自己在课间玩耍中的收获和感受，并谈谈玩耍规章的重要性。记得要认真完成哦。（预设：巩固同学对课堂内容的理解和学习成果的把握。）

【设计意图】布置作业让同学记录自己在课间玩耍中的收获和感受，并谈谈玩耍规章的重要性，让同学巩固学习成果，培育同学的学习习惯。

板书设计：

主题：课间玩耍

内容：

1.玩耍规章的重要性

2.文明、平安玩耍

教学评价：

教学评价可以通过以下方式进行：

观看同学在玩耍过程中的表现，看他们是否能够遵守玩耍规章，做到文明、平安玩耍。

询问同学对于玩耍规章的理解和生疏，检查他们是否对玩耍规章有清楚的生疏。

对同学的作业进行批改，了解同学对于本节课的把握程度。

教学反思：

教学反思可以通过以下方式进行：

总结教学过程中的不足和问题，寻求改进和提升。

分析同学在学习过程中遇到的困难和问题，思考更好的解决方案。

总结教学中的好的做法和阅历，以便在今后