4《上学路上》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册(1).docxVIP

《上学路上》第一课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校一班级上册道德与法治第一单元第四课

课时支配：

2课时

教学目标：

1.了解上学路上的平安问题，培育同学的平安意识。

2.了解不同的上学方式，让同学了解不同上学方式的优缺点，培育感恩心态。

3.通过画画的方式让同学深化了解上学路，巩固平安意识。

教学重点：

1.了解上学路上的平安问题。

2.了解不同的上学方式，培育感恩心态。

3.通过画画的方式巩固平安意识。

教学难点：

1.如何让同学了解不同的上学方式的优缺点，培育感恩心态。

2.如何通过画画的方式深化了解上学路，巩固平安意识。

课前预备：

1.平安提示卡片。

2.上学路线图。

3.不同上学方式的图片或视频。

4.上学方式调查表。

5.画纸、颜料。

学情背景：

同学年龄为学校三班级，已经具备了肯定的平安意识和沟通力量，但对于上学路上的平安问题和不同的上学方式的了解还不够深化，需要进一步培育和巩固。

教材分析：

本节课主要涉及上学路上的平安问题、不同的上学方式和画画的方式，需要预备平安提示卡片、上学路线图、不同上学方式的图片或视频、上学方式调查表、画纸、颜料等教具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，你们平常是怎么上学的呢？（引导同学回答）

老师：今日我们要学习的是关于上学路上的平安问题。请看一下这张地图，这是你们的上学路线图。（出示上学路线图）你们可以看一下自己的上学路，有没有什么问题或者需要留意的地方？

同学：有大路、红绿灯、人行道、斑马线等。

老师：格外好，这些都是我们需要留意的地方。那么，还有哪些平安隐患呢？

同学：有电动车、汽车、自行车等交通工具的不规范行驶，没有行人过街天桥或地下通道等。

老师：很好，你们已经生疏到上学路上的平安问题了，接下来我们会一起探讨如何保证上学路的平安。

【设计意图】通过问同学们平常是怎么上学的，让他们回忆起自己的上学路，并引导同学们观看上学路线图，生疏到上学路上可能存在的平安隐患，培育他们的平安意识。

二、学习（20分钟）

老师：现在请看一下这些平安提示卡片，我们要留意哪些平安问题？（出示平安提示卡片）

同学：要走人行道、在红绿灯处等待绿灯才能过大路，不要任凭穿越大路等。

老师：格外好，这些都是我们需要留意的平安问题。还有，大家知道吗？上学的方式有很多种，例如走路、骑自行车、坐公交车、坐家长的车等。让我们来看一下这些不同的上学方式。（出示不同上学方式的图片或视频）

同学：我走路上学，我坐公交车上学。

老师：很好，每个人的上学方式都不一样。现在请你们拿出自己的上学方式调查表，填写一下你们自己的上学方式。（发放上学方式调查表）

同学：（填写上学方式调查表，填写完成后相互交换）

老师：现在请你们与同伴共享一下你们的上学方式，你们觉得你们上学的方式有什么好处？有什么不便利的地方？

同学：我坐公交车上学，可以看书或听音乐，但是假如车上太挤没有座位，就会很不舒适。

老师：很好，你们已经共享了自己的上学方式，接下来我们要争辩一下上学路上的欢快和暖和。你们有什么感受呢？

同学：在上学路上会遇到同学，可以一起谈天、玩耍，感觉很幸福和暖和。

老师：格外好，每个人的上学路都有不同的感受。我们要珍惜自己的上学路，同时也要感恩上学路上带给我们的欢快和暖和。

【设计意图】通过出示平安提示卡片，让同学们了解上学路上需要留意的平安问题，同时呈现不同的上学方式的图片或视频，让同学们了解不同的上学方式。让同学们填写自己的上学方式调查表，共享自己的上学方式，让他们了解不同上学方式的优缺点，培育他们的感恩心态。

三、巩固（10分钟）

老师：现在请你们拿起画纸和颜料，画出你们的上学路，并标注出上学路上的平安隐患。

同学：（画画）

老师：现在请你们呈现一下自己的画作，告知大家你画的是哪里，上面标注了哪些平安隐患。

同学：我画的是我上学的路，我标注了路口的红绿灯和斑马线，还有需要穿过车流的地方。

老师：很好，你们都画出了自己的上学路并标注了平安隐患。现在请你们相互交换画作，然后评价一下对方的画作，提出建议和改进意见。

同学：（相互交换画作并评价）

【设计意图】让同学们用画纸和颜料画出自己的上学路，并标注出平安隐患，让他们通过绘画的方式深化了解上学路，巩固平安意识。同时，让同学们相互交换画作并评价，培育他们的合作和沟通力量。

四、总结（5分钟）

老师：今日我们学习了关于上学路上的平安问题，通过观看上学路线图，了解可能存在的平安隐患，生疏到上学路上的平安问题，树立了平安意识。同时，我们也共享了不同的上学方式，体会到了上学路上的欢快和暖和，学会了感恩。

老师：期望你们能够珍惜自己的上学路，时刻留意上学路上的平安，让我们一起度过一个平安、欢快、暖和的上学路。

【设计意图】通过总结今日的学习内容，强调上学路上的平安问题，并引