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5.3植物生长调节剂的应用教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:植物生长调节剂的应用
2.教学年级和班级:2023-2024学年高二1班
3.授课时间:2023年11月8日
4.教学时数:45分钟
5.教材版本:人教版(2019)选择性必修1
核心素养目标
1.生命观念:通过本节课的学习,让学生建立生物体内外环境因素对植物生长影响的生命观念,理解植物生长调节剂在农业生产中的应用是基于对植物生长调节机制的认识。
2.科学思维:培养学生分析植物生长调节剂的作用机制,以及如何通过科学方法探究和验证植物生长调节剂的效果。
3.科学探究:通过小组合作探究实验,培养学生设计实验、观察实验现象、分析实验结果的能力,以及对植物生长调节剂应用的探究兴趣。
4.社会责任:培养学生认识植物生长调节剂在农业生产中的重要性,理解合理使用植物生长调节剂对保障粮食安全和生态环境的积极作用,增强学生对农业科技发展的关注和责任感。
重点难点及解决办法
1.重点:
-植物生长调节剂的种类及其作用机理。
-植物生长调节剂在农业生产中的应用实例。
2.难点:
-植物生长调节剂作用机理的内在机制。
-如何在实际农业生产中合理使用植物生长调节剂。
3.解决办法:
-通过动画、图表等多媒体资料帮助学生直观理解植物生长调节剂的种类和作用机理。
-利用案例分析,让学生参与到实际问题的解决中,加深对植物生长调节剂应用的理解。
-组织小组讨论,让学生通过合作交流来探究植物生长调节剂的合理使用方法。
-提供实验操作机会,让学生通过实验观察来验证植物生长调节剂的效果,增强实践能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体投影仪和显示屏。
-学生分组实验所需的植物生长调节剂试剂和实验材料。
-计算机和投影仪用于展示PPT和视频资料。
2.课程平台:
-学校提供的教学管理系统,用于发布教学内容和作业。
-在线教育平台,用于辅助教学和提供额外学习资源。
3.信息化资源:
-PPT课件,涵盖本节课的主要内容和知识点。
-相关视频资料,展示植物生长调节剂的作用和应用实例。
-互动教学软件,用于课堂提问和讨论。
4.教学手段:
-小组讨论,促进学生之间的交流和合作。
-实验教学,让学生通过实践操作来加深对知识的理解。
-问题引导,激发学生的思考和探究兴趣。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《植物生长调节剂的应用》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过植物生长不理想的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索植物生长调节剂的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解植物生长调节剂的基本概念。植物生长调节剂是植物体内外的一类物质,能够调节植物生长发育的进程。它们在农业生产中起着重要作用,可以促进植物生长、控制开花和果实成熟等。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物生长调节剂在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调植物生长调节剂的种类和作用机理这两个重点。对于作用机理这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与植物生长调节剂相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物生长调节剂的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“植物生长调节剂在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了植物生长调节剂的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物生长调节剂的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
学生学习效果
1.理解并掌握植物生长调节剂的基本概念,包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸等不同类型的生
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