3.16 明朝的科技、建筑与文学 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.16明朝的科技、建筑与文学教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版七年级历史下册第3课《繁盛的宋元文化》，第3子目《明朝的科技、建筑与文学》中的“阅读卡”，具体包括以下几点：

1.明代的科技成就，如宋应星所著《天工开物》、徐光启的《农政全书》、李时珍的《本草纲目》等。

2.明代的建筑艺术，如北京故宫、南京明孝陵、长城等。

3.明代的文学作品，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。

4.了解明代科技、建筑和文学的特点及其在我国历史发展中的地位和影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习明代科技、建筑和文学，使学生能够建立起正确的历史时空观念，了解明代在我国历史发展中的地位和作用。

2.史料实证：通过阅读教材中的阅读卡和相关资料，培养学生运用史料实证的方法，了解明代科技、建筑和文学的特点及其在我国历史发展中的地位和影响。

3.历史解释：使学生能够对明代科技、建筑和文学进行初步的历史解释，理解其在当时社会背景下的意义和价值。

4.历史思维：通过分析明代科技、建筑和文学的发展，培养学生的历史思维能力，提高其独立思考和解决问题的能力。

5.文化理解：通过学习明代的科技、建筑和文学，使学生能够更好地理解我国传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）明代的科技成就：本节课重点介绍明代的科技成就，如宋应星所著《天工开物》、徐光启的《农政全书》、李时珍的《本草纲目》等。通过阅读教材和相关的阅读卡，使学生了解这些科技成就的内容和意义，掌握明代科技发展的特点。

（2）明代的建筑艺术：本节课重点介绍明代的建筑艺术，如北京故宫、南京明孝陵、长城等。通过图片和教材内容，使学生了解明代建筑的风格和特点，理解其在我国建筑史上的地位和影响。

（3）明代的文学作品：本节课重点介绍明代的文学作品，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。通过阅读教材和相关的阅读卡，使学生了解这些文学作品的内容和特点，掌握明代文学发展的特点。

（4）明代科技、建筑和文学的特点及其在我国历史发展中的地位和影响：本节课重点使学生能够理解明代科技、建筑和文学的特点，并了解其在我国历史发展中的地位和影响。

2.教学难点：

（1）明代科技成就的理解：明代科技成就较为复杂，包括农业、手工业、天文历法等方面。学生可能对这些科技成就的理解和掌握存在困难。因此，在教学过程中，需要通过阅读教材和相关的阅读卡，引导学生对这些科技成就进行深入的理解和掌握。

（2）明代建筑艺术的特点：明代建筑艺术具有独特的风格和特点，学生可能难以理解和把握。因此，在教学过程中，需要通过图片和教材内容，引导学生了解明代建筑的特点，并理解其在我国建筑史上的地位和影响。

（3）明代文学作品的内涵：明代文学作品具有丰富的内涵和独特的风格，学生可能对这些作品的内涵和风格难以理解和把握。因此，在教学过程中，需要通过阅读教材和相关的阅读卡，引导学生深入理解这些文学作品的内涵和风格。

（4）明代科技、建筑和文学在我国历史发展中的地位和影响：学生可能对这些内容的理解和把握存在困难。因此，在教学过程中，需要通过讲解和引导，使学生能够理解明代科技、建筑和文学在我国历史发展中的地位和影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授明代科技、建筑和文学的相关知识，引导学生了解明代在我国历史发展中的地位和作用。

（2）案例研究法：教师可以选择具体的科技成就、建筑作品和文学作品作为案例，让学生深入了解其背后的历史背景、创作过程和影响。

（3）讨论法：教师可以组织学生就明代科技、建筑和文学的特点及其在我国历史发展中的地位和影响进行讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以让学生扮演明代的科学家、建筑师和文学家，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地了解他们的贡献和影响。

（2）实验活动：教师可以组织学生进行简单的科技实验，如印刷术、火药等，让学生亲身体验明代科技的魅力。

（3）游戏设计：教师可以设计一些与明代科技、建筑和文学相关的游戏，如寻找明代建筑的隐藏宝藏、模拟明代文学作品的创作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示明代科技、建筑和文学的相关图片和信息，帮助学生更加直观地了解这些内容。

（2）视频：教师可以播放关于明代科技、建筑和文学的纪录片或教学视频，让学生通过视频资料更深