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端午粽飘香(教学设计)-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《端午粽飘香》,选自二年级下册综合实践活动全国通用教材。教学内容围绕我国传统节日端午节展开,主要包括端午节的由来、习俗以及制作粽子等活动。通过本节课的学习,学生将了解端午节的传统文化,感受传统节日的氛围。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在一年级下册的《中国传统节日》一课中,已经对我国的传统节日有了初步的认识。在此基础上,本节课将进一步深化学生对端午节的认识,引导他们了解端午节的起源、习俗等,并与实际生活相结合,通过制作粽子等活动,让学生在实践中感受传统文化的魅力。同时,本节课的内容也与学生的生活实际紧密相关,有助于提升他们的生活技能和文化素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的文化意识、实践创新及团队协作等核心素养。通过探究端午节的由来和习俗,增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感,提升文化意识。在制作粽子的实践活动中,学生将动手操作、解决问题,培养实践创新能力。同时,分组合作完成任务,促进学生间的沟通与协作,提高团队协作能力。通过本节课的学习,使学生能够在传承传统文化的同时,发展适应未来社会的关键能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)端午节的历史背景与文化内涵:重点讲解端午节的起源、屈原的故事以及端午节的主要习俗,如赛龙舟、挂艾叶、吃粽子等,使学生理解端午节的文化意义。
举例:通过讲述屈原投江的故事,让学生了解端午节的爱国主义精神。
(2)粽子的制作过程:详细介绍粽子的制作方法、材料选择以及不同地方的粽子风味,使学生掌握制作粽子的基本技能。
举例:讲解粽子的包裹方法,引导学生动手实践,掌握技巧。
2.教学难点
(1)端午节习俗的多样性:各地端午节的习俗有所不同,学生需要理解并记住不同地方的习俗特点,这对于他们来说是一个难点。
举例:对比南方和北方端午节习俗的差异,帮助学生记忆。
(2)粽子的制作技巧:粽子制作过程中的包裹、捆绑等技巧对于二年级学生来说有一定难度,需要教师耐心指导,使学生掌握。
举例:分步骤演示粽子的制作过程,强调包裹时粽叶的对折和捆绑的方法。
(3)团队合作与沟通:在分组制作粽子的过程中,如何分配任务、协调合作以及有效沟通是学生面临的难点。
举例:引导学生进行角色分配,如分配一人负责准备材料,一人负责包裹,一人负责捆绑,培养学生团队协作意识。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过生动的语言、图片和视频资料,向学生讲解端午节的由来、屈原的故事、端午习俗等知识点,激发学生的学习兴趣。
(2)讨论法:组织学生就端午节的习俗、粽子的制作方法等方面展开小组讨论,促进学生间的互动,提高他们的思考和分析能力。
(3)项目导向学习:将学生分成若干小组,以制作粽子为主题,开展项目活动。学生需要分工合作,完成粽子制作的各个环节。
2.教学活动
(1)角色扮演:学生扮演屈原、村民等角色,演绎屈原投江、村民庆祝端午的故事,增强对端午节文化内涵的理解。
(2)实验:组织学生动手制作粽子,亲身体验传统节日的氛围,提高实践操作能力。
(3)游戏:设计端午知识问答游戏,检验学生对端午节知识的掌握程度,激发学习兴趣。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:制作端午节文化介绍、粽子制作步骤等内容的PPT,形象生动地展示教学内容。
(2)视频:播放端午节习俗、屈原故事等相关视频,帮助学生直观地了解端午节的文化内涵。
(3)在线工具:利用互联网资源,如教育平台、在线词典等,辅助教学,拓展学生的知识面。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解端午节的相关内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“你知道端午节有哪些习俗?”激发学生思考,为课堂学习端午节文化做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,如PPT、视频等,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习端午节文化的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的中国传统节日的知识,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习端午节打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解端午节的由来、屈原的故事、端午习俗等知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,如讲解粽子的制作过程,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕端午节习俗、粽子制作方法等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,深入思考。
技能训练:
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