2021-2021学年九年级语文上册《林中小溪》导学案-苏教.doc

2019-2020学年九年级语文上册《林中小溪》导学案苏教版

学

习

目

标

1．学习通过朗读了解课文大意。

2．领略课文中描写的大自然的优美景色。

3．理解作者的生活信念和人生理想。

资

料

链

接

1、作者简介

普里什文（1873—1954），苏联作家。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成后归国，在莫斯科附近当农艺师，写过《大田作物与蔬菜作物的马铃薯》等专业著作。1907年，发表文学处女作《在鸟不受惊的地方》一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗的感受，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。主要作品收入《普里什文文集》。

2、作者写作《林中小溪》时的心态

在国外求学时，他在巴黎遇到俄罗斯女大学生瓦尔瓦拉·彼得罗茨娜·伊兹马尔科娃……他们拟定模模糊糊的未来计划。但他们只相爱了两个星期，因为姑娘以女性的敏感明白了，她“只是作为他起飞的一个根由”，她要的是普通的、可靠的、实在的东西，而他心高志大，要飞遍天下，以便认识自己和这个世界。于是他们分手了。普里什文痛苦了好久，却又不得不瞒着别人。他终于回到祖国，回到了俄罗斯的大地上。恋人虽然失去了，她的美丽的形象却反映在自然界千变万化的事物上，令作家欣赏不尽，不时触发他的诗情。在作家笔下，恋人的美和大自然的美融合成了一体。由于心中充满了爱，大自然的光、色、时空、气候等等的瞬息间的细微变化，动物的万般情趣，总是难逃他的眼睛……作家本人，写他从孤单到合群，从不幸到幸福，终于“进入百花争艳的世界”。

重

点

字

词

1、注音或根据拼音写汉字。

粼粼（）吝啬（）竭尽（）簌簌（）茸茸（）qiè意（）涟yī（）chánchán流水（）和xù（）干hé（）车zhé（）分道扬biāo（）

理解词义

分道扬镳：惬意：

重

点

句

段

阅读理解

①太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。……⑦就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

1．概述以上文字的内容。

2．以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化，请你根据下面揭提示，找出相关的语句。

①从克制到兴奋：

②流淌过花和影子时：

③奔流过横堵的树木之下时：

3．溪水对花草和树木的不同态度有什么不同？

4．作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？

5．第⑦段话是谁说的？文章在记叙中插入这段话有什么作用？

课

文

理

解

画出文中小溪所经历的障碍及流经的坦途

2．提问：小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？

3．提问：你能从以上概括出“小溪”的性格特点吗？

4．画出课文中作者的议论，分析一下表达了什么思想。

5.小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；溪流通过自己的不懈努力，创造了美好的生活，相信我们的人生，同样会如此美丽。提问：作者从自然景观中感悟到了什么样的人生哲理?

质

疑

问

难