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2-2化学平衡
(第一课时);一、知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;知识回顾;(3)特征;思考:如何判断一个可逆反应是否达到平衡状态?;思考:能否定量表达一个可逆反应在一定条件下达到平衡状态?;分析:;425.1℃时,反应体系中各物质浓度如下表:;(3)常数K与与平衡建立的过程无关。;化学平衡常数;完成下表:;使用平衡常数应注意的几个问题:;不同温度时,反应:,的浓度平衡常数与温度的关系如下:;K的应用;2、判断反应进行的方向;;例1.在某温度下,将含有H2和I2各0.10mol的气态混合物充入10L的密闭容器中,充分反应并达到平衡后,测得c(H2)=0.0080mol?L-1。;例2.在容积不变的密闭容器中,将2.0molCO与10molH2O混合加热到830℃,达到下列平衡:;课堂小结;课堂练习;一定条件下,下列方法能证明可逆反应;谢谢使用!
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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