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关于停课不停学教师心得体会_学习优秀线上教学案例心得（精选9篇）

关于停课不停学老师心得体会_学习优秀线上教学案例心得（精选9篇）

关于停课不停学老师心得体会_学习优秀线上教学案例心得篇1

20__年元旦之际，冠状病毒侵入湖北省，并气概汹汹地席卷中华大地，全国上下一片慌张，全城空巷。虽然停课，但不停学。今日我们通知视频会议的形式，针对“教育教学方面”中的问题进行研讨。

我将对对小班的幼儿刚入园如何有效组织教育教学做以下总结：

幼儿园集体教学活动的有效性就表现为幼儿在活动的过程中是否得到了进展，那么如何更有效组织教育教学活动?需要慎重选择活动内容，切实制定活动目标。当然，活动的内容要是要遵循幼儿的年龄特点和本班、本地区幼儿的实际进展水平来确定。在制定活动目标时，我认为应当遵守的原则是：

1、让孩子“跳一跳摘个桃”。(目标太高，孩子不简单达到要求，也不能太低，低了就无法适应孩子进展的要求，这个时候，就需要老师去仔细把握这个“度”了。)

2、以各种手段全程吸引幼儿的留意力。①教具的使用(物教具和动感教)②尽量让幼儿动起来(操作类的、嬉戏类活动)③老师语言的感染。(口头语言和肢体语言)④努力提高老师自身的基本功水平。

(一)正确对待幼儿的各种不良心情，做好新生入园的安抚工作

1、活动室的布置以及玩具的投放(颜色光明刺眼、形状夸张逼真)

2、每天保持乐观向上的心情，用微笑面对幼儿

3、给幼儿以母亲般的拥抱和亲吻

4、适当的运用留意转移或冷处理的方法

5、注意晨间接待与晨区谈话的作用

(二)用正面的教育方法引导幼儿保持乐观向上的心情与精神面貌入园及参加学习和活动，消退幼儿的消极心情，促幼儿身心健康进展。

1、运用鼓舞性的语言确定幼儿的成果提高幼儿学习及活动的爱好与信念

2、擅长捕获幼儿的闪光点，准时确定幼儿好的表现，满意幼儿在集体中展现自我价值的需要

(三)合理支配组织一日活动，还幼儿一个开心轻松的学习和活动的心理环境，促进幼儿乐观心情的培育，提高幼儿参加活动的价值

1、活动的支配要科学合理，动静交替，防止幼儿在活动过程中心理过于疲乏或乏味、枯燥而失去对入园学习、活动的爱好。

2、选材要因人因地因时制宜。在幼儿入园初期可以多支配一些嬉戏活动，提高幼儿入园的乐观性，继而慢慢过度到各领域的活动的均衡组织。

3、活动的形式要多元化，使幼儿有饱满的精神和乐观的兴致参加活动。老师的语言要浅显易懂，生动活泼，让幼儿以最快的速度明白他们的行为指向和活动目的，从而做到有的放矢，提高幼儿活动过程的有效性和价值性。

我们要用正确的视眼来看待幼儿入园初期的各种不良反应，并通过公平、健康、友好、信任的师生关系的建立，用我们的爱心、急躁、细心和恒心来呵护我们的幼儿，让幼儿产生平安感和归属感。

关于停课不停学老师心得体会_学习优秀线上教学案例心得篇2

在“停课不停学”中做好“减负”文章，

一是要依据不同班级同学的理解力量和接受力量，对众多学习资源进行必要筛选，合理设置网上课程，打破原有的“数学”“语文”“外语”“历史”“生物”等课表式支配和满堂灌的教学方法，可结合防控疫情的基础学问和防疫一线的英雄事迹等，适当增加健康课程、感恩课程、运动课程等，以提高同学的防控学问和自我爱护力量;

二是要针对一些困难同学或农村同学家庭条件不好、没有电脑、即有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际，科学选择授课载体，可以组织优秀老师通过当地的广播、电视等媒体制作课堂教学节目，采纳首播、重播方式掩盖城市农村，保证城乡孩子都能准时受到教育。对同学在学习中的一些难点，任课老师不妨通过班级微信群予以一对一的解答，以确保学习效果;

三是要把握在线学习与在校上课的不同特点，注意发挥家校协同的作用，把同学“抓”在手里。老师要提高授课技巧以增加吸引力，并在家长协作下加强全过程监督、评价、反馈，确保孩子按时上课并准时完成线上作业，从而形成管理闭环，使“停课不停学”既不增加同学负担，又收到最大化效果。

关于停课不停学老师心得体会_学习优秀线上教学案例心得篇3

从来没有感觉如此的仓促，从来没有感觉如此的高速，从来没有感觉如此的重视程度。

那还是1月27日大年初三的上午，从我第一次参与的我市教育系统疫情防控工作会议归来，虽然接收到了讨论线上学习的任务。好像，我的潜意识还处在，渐渐讨论，不用焦急，也无需焦急的假期状态。

然而，当天下午，就接到基教科张科长通知，盼望尽快讨论线上教学的方式方法，争取其次天(