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Unit6Colours
单元教材分析
本单元主要涉及到谈论颜色这一主要话题,由Storytime,Funtime,Cartoontime,
Lettertime,Songtime,Checkouttime,和Tickingtime,这七个板块组成。
在Storytime板块中,呈现了YangLing在学校的舞台上为同学们表演魔术,每一次她的短裙都会变成不同的颜色,她询问台下观众短裙的颜色,同学们兴致勃勃地回应着她的问题的场景;Funtime部分是一个转盘游戏,一共有两个大转盘,内圈和外圈。根据指针位置让学生用单元主要句型“Whatcolouristhis…?”和“It?s…”进行对话。激发学生的学习兴趣;Cartoontime呈现的是Sam和Bobby去鸡蛋店买鸡蛋,售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋,Sam和Bobby不明白,原来制作间里,工人正在给鸡蛋涂上不同的颜色。本故事既为学生复习了本单元的主要语言知识,还渗透了下个单元的核心句型“Wouldyoulike…?”;Lettertime呈现了字母Rr,Ss,Tt;Song
time旨在用歌唱形式复习所学过的表示颜色的单词。Checkouttime版块可以作为
Storytime的巩固活动,主要让学生先涂色再问答,帮助学生回顾本单元所学所学的句子;Tickingtime这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习
习惯。
学情分析
谈论颜色是本单元的一个重点话题,该话题比较接近学生实际生活,容易激发学生的学习兴趣,再加上Cartoontime部分的趣味阅读,学生通过表演、听音乐阅读等
方式,体会了故事的幽默,比较容易达到教学目标。
单元教学目标
1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、
white、yellow8个颜色类单词
2.能准确使用Lookatmy…It?s….Whatcolourismy…?It?s…
3.正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,在教师的引
导和训练下,养成良好的阅读习惯。
4.能熟练掌握字母RrSsTt的听说读写能力
5.熟练地诵读歌谣“Coloursong”
单元教学重点、难点
1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、
white、yellow8个颜色类单词
-2-
2.能准确使用Lookatmy…It?s….Whatcolourismy…?It?s…
教具准备
挂图,卡片
课时安排:
第一课时:Storytime
第二课时:Storytime,Songtime,
第三课时:Cartoontime
第四课时:Lettertime,Checkouttime,Tickingtime
(Period1)
一、教学内容:
Unit6Storytime
二、教学目标:
1.能初步听懂、会拼读、会写单词:red,yellow,green,orange
2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It?s来回答。
3.进一步巩固Lookatthe/my/your…和表达赞扬的话
4.培养学生听说读写的英语综合运用能力
三、教学重、难点:
1.能初步听懂、会拼读、会写单词:red,yellow,green,orange
2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It?s来回答。
四、课前准备:
挂图,卡片
五、教学过程:
Step1Greeting
1.Greeting
2.Sayrhymes
T:IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?
S:YesIdo.
T:Let?saysomerhymestobeginourclass.
-3-
NiceclothesAreyouMike?
Step2Warmupandpresentation
1.Freetalk
2.教授单词green,并且导题
a.教师出示春天的图片,并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/
green,tree,bee
b.导题
T:Ilikegreen.Ilikem
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