教材.教案--译林版小学三年级英语上册教案全册.doc

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Unit6Colours

单元教材分析

本单元主要涉及到谈论颜色这一主要话题，由Storytime,Funtime,Cartoontime,

Lettertime,Songtime,Checkouttime,和Tickingtime,这七个板块组成。

在Storytime板块中，呈现了YangLing在学校的舞台上为同学们表演魔术，每一次她的短裙都会变成不同的颜色，她询问台下观众短裙的颜色，同学们兴致勃勃地回应着她的问题的场景；Funtime部分是一个转盘游戏，一共有两个大转盘，内圈和外圈。根据指针位置让学生用单元主要句型“Whatcolouristhis…?”和“It?s…”进行对话。激发学生的学习兴趣；Cartoontime呈现的是Sam和Bobby去鸡蛋店买鸡蛋，售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋，Sam和Bobby不明白，原来制作间里，工人正在给鸡蛋涂上不同的颜色。本故事既为学生复习了本单元的主要语言知识，还渗透了下个单元的核心句型“Wouldyoulike…?”；Lettertime呈现了字母Rr,Ss,Tt;Song

time旨在用歌唱形式复习所学过的表示颜色的单词。Checkouttime版块可以作为

Storytime的巩固活动，主要让学生先涂色再问答，帮助学生回顾本单元所学所学的句子；Tickingtime这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习

习惯。

学情分析

谈论颜色是本单元的一个重点话题，该话题比较接近学生实际生活，容易激发学生的学习兴趣，再加上Cartoontime部分的趣味阅读，学生通过表演、听音乐阅读等

方式，体会了故事的幽默，比较容易达到教学目标。

单元教学目标

1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、

white、yellow8个颜色类单词

2.能准确使用Lookatmy…It?s….Whatcolourismy…?It?s…

3.正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的引

导和训练下，养成良好的阅读习惯。

4.能熟练掌握字母RrSsTt的听说读写能力

5.熟练地诵读歌谣“Coloursong”

单元教学重点、难点

1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、

white、yellow8个颜色类单词

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2.能准确使用Lookatmy…It?s….Whatcolourismy…?It?s…

教具准备

挂图，卡片

课时安排：

第一课时：Storytime

第二课时：Storytime，Songtime，

第三课时：Cartoontime

第四课时：Lettertime,Checkouttime,Tickingtime

(Period1)

一、教学内容：

Unit6Storytime

二、教学目标：

1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red,yellow,green,orange

2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It?s来回答。

3.进一步巩固Lookatthe/my/your…和表达赞扬的话

4.培养学生听说读写的英语综合运用能力

三、教学重、难点：

1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red,yellow,green,orange

2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It?s来回答。

四、课前准备：

挂图，卡片

五、教学过程：

Step1Greeting

1.Greeting

2.Sayrhymes

T:IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?

S:YesIdo.

T：Let?saysomerhymestobeginourclass.

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NiceclothesAreyouMike?

Step2Warmupandpresentation

1.Freetalk

2.教授单词green，并且导题

a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/

green,tree,bee

b.导题

T：Ilikegreen.Ilikem