12《家乡的喜与忧》第二课时（教案）-2021-2022学年道德与法治四年级下册(1).docxVIP

12家乡的喜与忧其次课时

一、教材分析

本课题设置两个话题：“家乡的进展”“我为家乡进展出力”。

“家乡的进展”这个话题设置的目的是引导同学感受家乡的进展变化，培育同学宠爱家乡的情感。

“我为家乡进展出力”这个话题设置的目的是引导同学生疏家乡进展过程中遇到的问题，并思考解决问题的方法，培育同学建设家乡的责任感。

二、学情分析

当代的同学普遍都有比较猛烈的了解家乡进展的愿望，也乐意为家乡进展作贡献。但受同学年龄和阅历的限制，落实起来比较困难。因此，需要老师指导同学通过多种方式了解家乡，以形成全面、精确?????的生疏，同时要引导同学深化探讨为家乡作贡献的问题，培育关怀家乡进展和建设的情感，能够乐观参与建设家乡的活动。

三、教学目标

1.关怀和了解家乡进展中存在的问题，并提出可行性的建议。

2.培育同学的忧患意识，树立为家乡建设进展而努力的理念。

四、重点难点

【教学重点】

发觉家乡进展中消灭的问题，并乐观探讨解决方法，培育关怀家乡进展的意识。

【教学难点】

能为家乡进展提出建设性建议。

五、教学过程

教学预备：

老师预备：查找有关国家进展中存在的问题相关的资料和照片。

同学预备：调查了解家乡进展的问题和解决的方法。

一、新课导入

1.视频激趣：

（1）老师播放视频，视频内容为“总要为家乡做些什么”，提问我们学校生能为家乡的进展建设做些什么呢？

引出课题：家乡的喜与忧——我为家乡进展出力

（2）观看视频，发觉家乡进展过程中还有哪些地方需要改进。

2.新课引入：说明家乡在进展建设中，也会产生一些不行忽视的问题。这些问题的解决需要家乡每个人的共同努力。

家乡的喜与忧——我为家乡进展出力

二、发觉问题

1.思考问题：结合教材94页的对话，指引同学思考家乡建设中存在的问题，并提出可行的建议，激发同学关怀家乡的进展和建设，初步培育同学的忧患意识、公共参与意识。

存在的问题：

（1）缺乏技术创新

（2）缺乏平安保障

（3）环境患病破坏

2.发觉问题：举例说明家乡进展可能存在的问题，提问同学们发觉了哪些问题。

（1）青壮年到城市工作，留在家乡的多数都是老年人，家乡很多可利用的土地资源被荒废……

（2）农村封建思想观念残存，导致人们思想封闭，缺乏与时俱进的想法。

3.解决问题：引导同学针对家乡进展过程中消灭的问题。提出可行性的建议，培育同学主动参与家乡建设的意识，树立为家乡作贡献的思想。

（1）家乡企业设备、工艺落后，没有技术创新：大力进展科技创新，投入相应资金，助力设备更新等。

（2）家乡青壮年进城务工，老人小孩无人照看：进展新型产业，增加工作岗位数量，满足更多劳动人员的工作需求等。

（3）家乡环境污染、农田被占用：颁布法律严禁人们排放有害物质和乱抛垃圾到河流中等。

4.课堂拓展：拓展同学思考还可以从哪些方面为家乡的进展提建议。

参考：学习教育、公共设施等

5.课堂活动：全班沟通一下“家乡进展建议书”，指引同学对家乡的进展提出建议，是否具有可行性，共同商讨为家乡的进展建言献策。

6.范例呈现：举出“家乡进展建议书”示例。说明街道垃圾积累，大量土地资源闲置的问题。对此提出针对性、可行性的建议。

7.点拨体会：播放家乡建设的视频，点拨同学，只有人人为家乡献出一点建议，贡献力气，家乡建设才会越来越奇特。

8.我的收获：

（1）家乡进展过程中会产生很多不行忽视的问题，我们不能回避。

（2）我们要了解自己家乡所存在的问题，并且要共同想方法去解决。

（3）只有人人为家乡作出一点贡献，家乡建设才会越来越奇特。

三、随堂练习

1.推断题。

（1）家乡进展给我们带来的不仅有好处，还有一些不能忽视的问题。（√）

（2）建设家乡是大人的事情，小孩子不用管，也管不了。（×）

四、板书设计

五、布置作业

1.实践：依据家乡进展消灭的问题，设计出一套合适的解决方案。