主题活动二《跟着家人去菜场》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

主题活动二《跟着家人去菜场》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自全国通用三年级上册综合实践活动教材中的主题活动二《跟着家人去菜场》。活动要求学生跟随家人前往菜场，通过观察、记录和采访的方式，了解菜场的布局、商品种类以及商家的经营方式等，旨在培养学生的观察能力、实践能力和与人沟通的能力。

具体内容包括：

1.菜场的布局：学生需要观察菜场的整体布局，了解不同区域的功能和商品种类。

2.商品种类：学生需要记录菜场上常见的蔬菜、水果、肉类等商品的种类和特点。

3.商家的经营方式：学生需要观察商家是如何进行经营销售的，包括摆放商品、促销活动等。

4.采访商家：学生需要采访商家，了解他们的经营经验和对菜场的看法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.实践能力：通过跟随家人去菜场，学生能够亲身参与实践活动，观察、记录和采访，提高自己的实践能力。

2.观察能力：学生需要仔细观察菜场的布局、商品种类和商家的经营方式，培养自己的观察能力。

3.与人沟通的能力：在采访商家的过程中，学生需要学会与人沟通，表达自己的问题和观点，提高自己的沟通技巧。

4.信息整理能力：学生需要将自己在菜场收集到的信息进行整理和分析，形成完整的报告，提高自己的信息整理能力。

5.创新思维：在实践活动过程中，学生需要积极思考，发现问题并提出解决方案，培养自己的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够观察并描述菜场的布局和商品种类。

2.学生能够通过采访商家了解他们的经营方式和对菜场的看法。

3.学生能够将实践活动中的信息进行整理和分析，形成完整的报告。

难点：

1.如何引导学生细致观察并准确描述菜场的布局和商品种类。

2.如何帮助学生克服害羞和紧张情绪，顺利地进行采访。

3.如何引导学生将实践活动中的信息进行整理和分析，形成有条理的报告。

解决办法：

1.在实践活动前，教师可以给学生提供一些观察的重点和指导，如关注菜场的不同区域、商品的摆放等，帮助学生有目的地进行观察。

2.在采访前，教师可以组织模拟采访活动，让学生提前练习，增强信心。同时，教师可以给予学生一些采访问题和建议，帮助学生顺利地进行采访。

3.在实践活动后，教师可以引导学生进行小组讨论，分享自己的观察和采访结果。然后，教师可以提供一些整理信息的工具和方法，如思维导图、表格等，帮助学生有条理地整理和分析信息，形成完整的报告。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国通用三年级上册综合实践活动教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境。可以设置分组讨论区，提供一些桌椅供学生进行小组讨论和交流。此外，还可以设置一个展示区，让学生在实践活动后展示自己的观察和采访结果。

5.采访指南：为了帮助学生顺利进行采访，可以准备一份简单的采访指南，包括一些常见的采访问题和注意事项，让学生能够有所参考和指导。

6.信息整理工具：为了帮助学生整理和分析实践活动中的信息，可以准备一些信息整理工具，如思维导图、表格等，让学生能够有条理地整理和分析信息，形成完整的报告。

7.报告模板：为了帮助学生撰写报告，可以准备一份简单的报告模板，包括报告的标题、正文、结论等部分，让学生能够按照模板进行撰写，提高报告的规范性和完整性。

8.评价表：为了对学生的实践活动进行评价，可以准备一份评价表，包括对学生的观察能力、采访能力、信息整理能力等方面的评价指标，以便对学生的表现进行全面的评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《跟着家人去菜场》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《跟着家人去菜场》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用