2024年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民教案 新人教版.docx

2024年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民教案新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新人教版2024年八年级道德与法治上册第二单元第五课《做守法的公民》。本节课主要内容包括：

1.理解法律的作用和意义，认识到法律是维护社会秩序和公民权益的重要工具。

2.掌握法律的特征，包括普遍性、强制性和程序性。

3.学会遵守法律，尊重法律，自觉履行公民的法律义务。

4.培养学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

5.通过案例分析、讨论等方式，使学生深入了解法律在生活中的应用，增强法治观念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.法治观念：使学生树立正确的法治观念，理解法律的重要性和作用，认识到遵守法律是每个公民的责任和义务。

2.法律知识：帮助学生掌握法律的基本特征和功能，提高法律知识的水平和应用能力。

3.公民素养：培养学生的公民素养，使其具备遵纪守法的自觉性，能够依法维护自身的权益和履行公民职责。

4.问题解决：通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够运用法律知识分析和解决实际问题。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，尊重法律，维护社会公平正义，培养和谐社会的公民意识。

三、学情分析

八年级的学生已经具有一定的法治观念和公民素养，对法律有初步的认识和理解。在学习本节课之前，他们可能已经学过一些相关的法律知识，例如宪法、刑法、民法等，对法律的基本特征和功能有一定的了解。学生在这个阶段正处于青春期，思维活跃，批判性思维和问题解决能力逐渐增强，他们能够通过案例分析和讨论来深入理解和应用法律知识。

然而，学生对于法律的具体内容和实践应用可能还存在一些困惑和疑问。他们可能对于法律的具体条款和规定不够熟悉，对于法律在生活中的实际应用也缺乏深入的了解。此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。一些学生可能对课堂参与不够积极，对于讨论和案例分析的兴趣不高，这可能会影响他们对法律知识的理解和应用能力的提升。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重对法律知识的具体讲解和实践应用的引导，通过案例分析和讨论等方式激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师也需要关注学生的学习习惯和行为习惯，引导他们积极主动地参与到课堂学习中，提高他们的法律知识和应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂，提高他们的法治观念和法律素养。

（2）案例分析法：选取典型的法律案例，让学生分析、讨论并总结法律原理，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

（3）情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受法律的作用，增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，生动形象地展示法律知识，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）网络教学平台：运用教学软件，实现线上线下的互动，让学生在课前预习、课后复习，提高学习效果。

（3）虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生亲身参与法律实践，提高法律知识的实际应用能力。

（4）小组合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生在讨论、交流中取长补短，共同提高。

（5）课外实践：组织学生参加法律知识竞赛、社会公益活动等，培养学生的法治观念和公民素养。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新车学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：