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【课程标准】
1.了解第一次世界大战、第二次世界大战，理解两次世界大战对文化的破坏。
2.认识两次世界大战在客观上为不同文化的碰撞和交流提供了契机。
;一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒;2．条件
;3.表现：;4.影响：;B．法国传教士在广州创办教会学校强迫学生背诵教义
——李光耀《经济腾飞路——李光耀回忆录(1965-2000)》
民族解放运动空前高涨。
D．美国传教士傅兰办《格致汇编》，宣传科学知识
《新全球史》说：“哲学家罗素评论道，英国人一般是赞成战争的，法国作家阿兰－福尼尔指出：‘战争是美好的、正义的和伟大的。
②宗主国方面：殖民地宗主国国力衰落及其在世界体系中地位下降。
同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化
A．各国民族主义在推动一战爆发中起了重要作用
20世纪第一次民族民主运动的高潮的特点
④在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
特点:具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素
儒家社会相信个人脱高不了家庭……新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。
二战后亚非拉民族民主革命浪潮的背景及其影响
2009年7月25日，英国最后一名一战老兵哈里?帕奇去世，终年111岁。
他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。
结合中国近代史进行判断，下列不属于文化侵略的有
法国承认阿尔及利亚的民族独立和拥有全面的主权,法国从阿尔及利亚撤军,但阿尔及利亚承认法国有开采撒哈拉石油和使用米尔斯克比尔军事基地等权力。
以非暴力的手段反抗英国殖民统治
(3)法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立
1962年3月18日,由阿尔及利亚共和国临时政府和法国政府的代表在法国东部埃维昂城签订。
(5)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地
他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。
独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向
（2）影响①亚非拉国家取得独立，按照自己的意志处理内政和外交事务；
法国承认阿尔及利亚的民族独立和拥有全面的主权,法国从阿尔及利亚撤军,但阿尔及利亚承认法国有开采撒哈拉石油和使用米尔斯克比尔军事基地等权力。
采取和平和合法的手段赢得印度自治
历史传统中的种姓因素仍然影响着印度政治与社会生活;典例分析;(1)随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾
（2）影响①亚非拉国家取得独立，按照自己的意志处理内政和外交事务；
采取和平和合法的手段赢得印度自治
胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立
2009年7月25日，英国最后一名一战老兵哈里?帕奇去世，终年111岁。
结合中国近代史进行判断，下列不属于文化侵略的有
胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立
B．法国传教士在广州创办教会学校强迫学生背诵教义
遗产：古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响
儒家社会相信个人脱高不了家庭……新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。
他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
②它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己的民族命运。
独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向
(5)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地
①第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
在俄国十月革命的感召和巴黎和会外交失败的影响下,五四运动爆发,先进的知识分子开始接受马克思列宁主义,成立中国共产党
古巴革命，推翻亲美政权
他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。
(3)二战结束后，殖民主义急速衰落
B．法国传教士在广州创办教会学校强迫学生背诵教义
②亚非拉民族独立运动的胜利，改了世界政治面貌，标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系的瓦解；
②亚非拉民族独立运动的胜利，改了世界政治面貌，标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系的瓦解；
（2）列强忙于战争，一定程度上放松了控制，殖民地半殖民地民族工业的发展，民族资产
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