2024-2025学年高中物理 第二章 原子结构 1、2 电子 原子的核式结构模型教案 教科版选修3-5.docx

2024-2025学年高中物理第二章原子结构1、2电子原子的核式结构模型教案教科版选修3-5

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备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中物理教科版选修3-5，第二章原子结构，主要涉及第1、2节内容，即电子和原子的核式结构模型。

1.电子：介绍电子的基本性质，如负电荷、微小质量、高速运动等，并探讨电子在原子内的运动和分布情况。

2.原子的核式结构模型：讲解原子由原子核和核外电子组成的结构，重点介绍原子核的组成，即质子和中子，以及它们之间的相互作用力——核力。同时，分析核外电子的排布规律，如能级、轨道等概念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度，帮助学生理解原子结构的相关概念，提升其对物质世界的认识。

1.科学思维：通过学习电子和原子的核式结构模型，训练学生的逻辑思维和模型建构能力，使其能够运用科学方法分析问题、解决问题。

2.科学探究：鼓励学生在探索原子结构的过程中，发现问题、提出假设，并通过实验或计算验证，培养学生的实证精神和探究能力。

3.科学态度：培养学生对物理学的兴趣和好奇心，使其在学习过程中保持积极的态度，敢于质疑、勇于表达，形成科学的价值观。

4.科学知识：使学生掌握原子结构的基本知识，包括电子的性质、原子的核式结构模型等，为学生进一步学习相关领域知识奠定基础。

5.科学方法：引导学生运用观察、实验、推理等方法，探讨原子结构的问题，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

学习者分析

1.相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：基本的电磁学概念，如电荷、电场和电流；以及一些基础的粒子物理学知识，如质子和中子的基本性质。这些知识为本节课的学习提供了必要的理论基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理学科普遍有一定的兴趣，尤其是对微观世界的好奇心。在学习能力上，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够进行复杂的科学概念的学习和理解。在学习风格上，学生习惯于通过实验和观察来理解抽象的概念，因此需要教师提供丰富的教学资源和互动体验。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习电子和原子的核式结构模型时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是电子和原子核的微小尺度难以直观理解，需要借助模型和比喻来帮助学生形象化；其次是对核力的理解，这是一个非常短程强相互作用，学生可能难以理解其作用机制；最后是电子排布的复杂性，尤其是能级和轨道的概念，需要通过具体的例子和图示来帮助学生理解。教师需要通过具体的教学策略和资源来帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、显微镜、模型原子核和电子、黑板、投影仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库、网络课程平台等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画演示、电子教案、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授法、问题驱动法、案例分析法、小组合作法、实验演示法、讨论交流法等。

5.辅助材料：教科书、参考书、练习题、实验指导书、学习手册等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《原子的核式结构模型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经好奇过，我们周围的物质是由什么构成的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索原子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解原子的基本概念。原子是构成物质的基本单元，它由原子核和核外电子组成。原子核由质子和中子组成，它们之间的相互作用力称为核力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了原子核式结构模型在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解物质的微观结构。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调核力和电子排布这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与原子核式结构模型相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电子的运动和排布的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“原子核式结构模型在科学研究中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解