Unit3OntheMoveStartingoutUnderstandingideas公开课教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit3OntheMoveStartingoutUnderstandingideas公开课教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一英语外研版（2019）必修第二册的Unit3OntheMove，StartingoutUnderstandingideas部分。本节课的内容主要围绕旅行和移动话题展开，通过阅读和听力材料，使学生能够掌握与旅行相关的词汇和表达方式，并能够运用到实际情景中。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些日常生活中的常用表达。在本节课中，学生将通过阅读和听力材料，进一步拓展与旅行相关的词汇和表达方式，同时提高听力和阅读理解能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用与旅行相关的英语表达，为将来的实际应用打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和听力材料，学生将扩展与旅行相关的词汇和表达方式，提高英语听力和阅读理解能力，能够在实际情景中运用所学语言知识。

2.文化意识：通过学习与旅行相关的文化背景知识，学生能够增强对不同文化的理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析阅读材料和进行小组讨论，学生将培养批判性思维和问题解决能力，能够独立思考并对相关信息进行归纳总结。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养自主获取知识、合作沟通和自我反思的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课将引入大量与旅行相关的词汇，如“passport”、“visa”、“flight”、“touristattraction”等。教师需确保学生能够正确理解并运用这些词汇。

（2）语法教学：本节课将涉及到一般现在时和一般过去时的用法。教师需要强调这两种时态的构成和用法，确保学生能够准确运用。

（3）阅读理解：本节课的阅读材料涉及旅行故事，学生需要通过阅读理解故事内容，提取关键信息。教师需要引导学生运用阅读策略，如略读、寻读等，以提高阅读效率。

（4）听力教学：本节课的听力材料将是关于旅行的对话或独白。教师需要通过听力练习，帮助学生提高听力技巧，如预测、关键词定位等。

（5）口语表达：学生需要能够运用所学词汇和语法知识，进行关于旅行的口语表达。教师需要提供机会让学生进行实践，如角色扮演、小组讨论等。

2.教学难点：

（1）旅行相关词汇的记忆和运用：由于本节课涉及大量旅行相关词汇，学生可能在记忆和运用上存在困难。教师需要通过各种教学活动，如词汇游戏、词卡游戏等，帮助学生巩固记忆。

（2）一般现在时和一般过去时的用法：学生可能对这两种时态的用法混淆，难以准确运用。教师需要通过举例、情景模拟等教学方法，让学生在实际语境中理解和运用这两种时态。

（3）听力理解：对于部分学生来说，听力理解可能是难点。教师需要提供多样的听力材料，并进行听力技巧的培训，如预测、关键词定位等，以提高学生的听力理解能力。

（4）口语表达的流利性和准确性：学生在口语表达时可能存在流利性和准确性不足的问题。教师需要提供充分的口语练习机会，并进行个别辅导，帮助学生提高口语表达能力。

（5）文化差异的理解：本节课的旅行主题涉及不同国家的文化背景，学生需要理解并尊重文化差异。教师可以通过介绍相关文化背景知识，引导学生理解和接纳不同文化。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种与旅行相关的任务，如规划旅行路线、编写旅行日记等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成旅行主题的项目，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设真实的旅行情境，如模拟机场安检、酒店预订等，让学生在实际语境中学习和运用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示旅行相关的场景和信息，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的旅行主题资源，让学生自主学习和探究，提高学习效果。

3.互动式教学：运用互动式白板、教学游戏等手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的主动性和积极性。

4.个性化辅导：利用学习软件为学生提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。

5.评估与反馈：通过在线测试、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，为学生提供反馈和指导，促进学生的持续发展。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提