人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：议论文阅读-考点十七---理解论据及其作用-答题模板及模板示.ppt

考点十七;答题模板;2.简要概括文中（第×段）的事实论据。

谁+怎么样（体现论述的理由）+结果怎么样（要与论点靠近）。;

3.在××处为文章补写一个事实（道理）论据。

人物+行为+行为原因或行为方式+具体结果/名言警句。

;4.论据能否调换顺序？

并列关系：所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序，所以不能调换。

递进关系：所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的，所以不能调换。;1.事实论据（或道理论据）及其作用。

①先分清是事实论据（有典型性、代表性的人物事迹、史实等），还是道理论据（名人名言、警句、格言、俗语、民谚，以及经过了事实证明是正确的道理、定义、公理等）。

②概括论据作用。

位于文章开头论据的作用：通过故事（名言、古诗）引出论题和论点；增加文章的趣味（文学韵味），吸引读者兴趣。

位于文章中间论据的作用：有力地证明了中心论点或分论点。

位于文章结尾论据的作用：有力地证明论点和补充论证。;2.概括论据。

考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

;3.补写论据。

（1）步骤：①审题干，明确题干要求补写的是道理论据还是事实论据。

补充事实论据时，可举名人事例，更有说明力，并能展示自己的知识面；一定要写准确人物、事件。补充道理论据时，要明确观点，引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等，引用时要完整准确。②一定要围绕论点去写。

（2）要求：①要准确。必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用准确的语言进行表述。②要真实。材料虚假或张冠李戴、不完整的，都不能有效证明论点。③要简洁。凡与论点无关的情节、过程都是多余的。;例：请给第③段再写一个事实论据。

附：③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他

们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。

答案：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。;例：下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是（）

A．见贤思齐，见不贤而内自省也

B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来

C．学而不厌，诲人不倦

D．敏而好学，不耻下问

附：文章论点：年轻人更要善于反省

答案：A;4.论据能否调换。

①判断论据间的关系是并列或是递进。

②若并列关系，需联系前文所介绍的顺序。

③若递进关系，需理清论据间存在的顺序，如层层递进的逻辑关系等。;论点论据;模板示例;训练重点：

理解论据及其作用;别让手机成为“孤独手雷”

①“我在看你，你却在看手机”不知从什么时候起，很多人感触于被手机主宰的生活，心生感慨：世界上最遥远的距离是面对面，你却在玩手机。

②其实，孤独的何止是亲朋父母，更包括玩手机的自己。正如一首歌词所说的：“孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。”当很多人带着“演示焦虑”对网络上的自己进行打扮，在广阔无垠的移动互联网络中晒出自己最为看重的一面，那些飘在空中的代码和程序已然开始占据生活、影响情绪。而这，照见的正是个人内心的孤寂和落寞。有人说：“当信息所代表的和人的连接，可以暂时地屏蔽内心的孤独感，人就会对这种连接上瘾。”当人们沉溺于科技产品而无力自拔时，科技脱离了其工具的本性，人因科技而异化成了科技产品的奴隶。在这个意义上，手机正成为一种“孤独的手雷”，“低头族”埋首手机，疏离了自己的亲朋父母的同时，也使自己的心灵正处于孤岛之中。;

③键对键，永远无法替代面对面。人们对于真实感情的沟通需求，从未改变。为了进行“数码排毒”，在巴西一个酒吧，设计者甚至推出了一款名为“离线酒杯”的产品，酒杯的底部只有一侧有脚，其余部分需要用手机垫着，杯子才不会倾倒。设计者希望借此让人们回归真实的交流。面对面的真情沟通，才是医治孤独最好的良药。没有这种沟通，通讯技术再发达便捷，人与人之间的情感也如建沙舟之上，出现“手机多忙碌，心就多孤独”的尴尬。有了这种沟通为基础，先进的技术就会让交流更密切，让心与心贴得更近。

④让技术连通心灵，别让手机成为“孤独的手雷”。;1.文章用“别让手机成为‘孤独手雷’”作为标题，结合文意，说说有什么好处。

【点拨】本题考查标题的作用，仔细阅读标题可知使用了比喻的修辞手法，把“手机”比喻成了随时能爆炸的“手雷”，这一比喻的运用生动形象地写出了人们与父母