3.9 中世纪城市和大学的兴起 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

3.9中世纪城市和大学的兴起教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年统编版九年级历史上册，第三章的第九节“中世纪城市和大学的兴起”。本节课主要内容包括：

1.中世纪城市的兴起：学生将了解到，随着农业技术的进步和商业的发展，中世纪时期欧洲城市逐渐兴起，城市成为经济和文化中心。学生将通过案例学习，了解一些重要的中世纪城市，如意大利的佛罗伦萨、法国的巴黎等。

2.大学的兴起：学生将了解到，随着城市的发展，中世纪欧洲出现了一批重要的大学，如巴黎大学和博洛尼亚大学。这些大学成为欧洲的知识和学术中心，对后世产生了深远的影响。学生将通过案例学习，了解大学的兴起背景、大学的教育制度以及大学对欧洲文化的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习中世纪城市和大学的兴起，学生能够建立起对中世纪欧洲历史发展的时空观念，理解城市和大学兴起的历史背景和时代意义。

2.史料实证：学生将运用史料实证的方法，了解中世纪城市和大学的兴起过程，通过分析历史文献和案例，形成对这一历史现象的深入理解。

3.历史解释：学生能够对中世纪城市和大学的兴起进行历史解释，理解其对欧洲社会、经济和文化发展的影响，并从中汲取历史智慧。

4.家国情怀：通过学习中世纪城市和大学的兴起，学生将增进对欧洲历史文化的了解，培养对不同文化背景下人类文明发展的认识和尊重，提升家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了关于中世纪欧洲的一些基本知识，如中世纪的农业技术、手工业和商业发展等。此外，学生应该对欧洲历史的发展脉络有初步的了解，能够理解城市和大学兴起的历史背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于历史故事和实际案例通常比较感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用丰富的案例和故事来激发学生的学习兴趣。此外，这个年龄段的学生思维逐渐趋于理性，善于分析和讨论，因此，教师可以设计一些小组讨论和分析的任务，以培养学生的分析和批判性思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对大学的兴起背景和大学的教育制度理解起来有一定难度。此外，学生可能对中世纪欧洲的文化背景和社会环境不太了解，这可能会影响他们对城市和大学兴起的历史意义的理解。因此，教师需要通过生动的案例、图片和史料等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同学习风格和能力水平的学生适当的指导和帮助，以确保他们能够顺利完成学习任务。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授中世纪城市和大学的兴起相关知识；讨论法用于激发学生对大学兴起背景和教育制度的思考；案例研究法用于让学生深入了解具体的中世纪城市和大学；项目导向学习法用于培养学生的独立研究和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演中世纪城市商人和大学生的角色，通过模拟情景，让学生了解中世纪城市和大学兴起对社会经济和文化的影响。

b.实验：设计一个简单的实验，如制作中世纪建筑模型，让学生了解中世纪城市兴起过程中的建筑特点和城市规划。

c.游戏：设计一个关于中世纪大学兴起的教育游戏，让学生在游戏中学习大学的教育制度和学术氛围。

d.小组讨论：分组讨论中世纪城市和大学的兴起对欧洲历史发展的意义，鼓励学生发表自己的观点和见解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示中世纪城市和大学的兴起相关图片、地图和历史文献，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

b.视频：播放关于中世纪城市和大学兴起的纪录片，让学生直观地了解当时的历史背景和社会环境。

c.在线工具：利用在线工具，如互联网、学术数据库等，为学生提供丰富的学习资源和文献，便于他们进行自主学习和深入研究。

d.实地考察：组织学生参观当地的历史博物馆或古迹，让他们亲身体验中世纪城市和大学的氛围，提高他们的历史感知能力。

e.互动式教学平台：使用互动式教学平台，如智慧课堂等，实现师生互动、生生互动，提高课堂活力和学生的参与度。

f.辅助教材：选用适量的辅助教材，如历史故事书籍、学术文章等，丰富学生的知识来源，提高他们的历史素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“中世纪城市和大学的兴起”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“中世纪城市和大学的兴起”内