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唱歌共鸣训练方法
歌唱的共鸣器官有胸腔,喉腔,咽腔,口腔,鼻腔等,而根据声
音特色和声区划分,分别有头腔共鸣,口腔共鸣和胸腔共鸣,歌唱
发声时,我们的声音通过我们体内的各个共鸣腔体,引起共振,这
就是共鸣。想要取得较好的歌唱共鸣,首先要注意发音器官各局部
的协调配合,遵循渐进的原那么,从中间往两头开展,即从口腔到
头腔和胸腔,不能急于求成。下面是的歌唱各种共鸣的方法。
1、口腔共鸣
口腔共鸣是声音从喉咙发出后第一个共鸣区域,它是歌唱非常
重要的局部,是胸腔共鸣和头腔共鸣的根底。发声时口腔自然上下
翻开,笑肌微提,下腭自然放下稍后拉,上腭有上提的感觉。这
样,声带发出的声波就随着气息的推送离开咽喉流畅向前,在口腔
的前上方即硬腭前部集中反射而引起振动,这个硬腭前部我们也叫
硬口盖,这种口腔共鸣效果明亮,靠前,集中,易于和头腔取得联
系,且可减少咽喉的负担,起保护声带的作用。口腔共鸣要有声音
的“点”和“心”(即共鸣焦点),首先必须使口腔中的各有关局部
唇、齿、牙、舌以及相适应的咽、喉自然地松开,会厌轻轻抬起,
以使咽、喉、腔通畅,口腔壁、咽腔壁的肌肉积极坚硬,这样才会
获得良好的共鸣效果。
2、头腔共鸣
我们常常把头腔共鸣称之为头声。头腔共鸣是我们声音中最具
有魅力色彩的成份。它使声音明亮、光荣、辉煌、穿透力强,尤其
是男高音、女高音声部,头腔共鸣几乎决定了声音的质量。头腔共
鸣是由于声音的频率引起了头部上前方的蝶窦空间的震动而产生
的。蝶窦位于鼻孔上,是比拟小的结构空间,获得头腔共鸣必须先
具有鼻腔共鸣、口腔共鸣,否那么头腔共鸣是难以掌握的。具体方
法是:把口腔内声波在硬腭上的集中反射点稍后移,下腭放下,软
腭和小舌头尽量上提,使口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些,
声波便沿着上腭骨而传到鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等,引起振动,这种
共鸣效果清脆,丰富,富有光荣。当然要取得良好的头腔共鸣是必
须建立在正确的呼吸点、发声点和共鸣位置点这三者协调运动的根
底之上的。
3、胸腔共鸣
胸腔共鸣常常在比拟低的声部运用比拟多,也常常在各个声部
的低声区运用较多。实际上在我们每个声部的所有声区,都需要有
胸腔共鸣的成分,只是比例多少的问题。获得胸腔共鸣的具体方法
是:发声时,咽喉部呈法打哈欠状态,下腭自然下垂,把声波的反
射点从硬腭移向下齿背上,使声波在喉头和气管附近引起更多的振
动,并继续继续传送到胸农会引起共鸣。胸腔共鸣的练习一定要注
意松弛,千万不要过分地追求胸腔共鸣而去压迫喉头,把浓重的喉
音误认为是胸腔共鸣。
每首歌曲几乎都有高音、中音和低音,演唱是在瞬间的连接变
化。因此,对三个局部共鸣腔进行灵活、合理的调节,不仅是发声的
需要,而且是高、中、低音音色的统一、变化的需要。科学地把三局
部共鸣腔体的共鸣有机地、合理地结合在一起,使唱出的每一个声音
都具有整体共鸣的效果,并具有丰富的变化。这样才能充分表达出歌
唱的艺术魅力。
共鸣控的混合运用,要在注重声音高位置的前提下以口咽腔为主
要环节。因为口咽腔是头腔、胸腔的混声区,歌唱发出的高、中、低
音都要在此腔体中混合调节,以求符合歌唱的要求。同时,口咽腔中
的唇、舌、齿、喉、下鹏都是咬字器官,歌唱语言是否清楚、情感表
达是否准确,全靠口腔在迅速、敏捷、灵活地作出各种不同的调节。
所以,在学习和训练中,必须把好这个重点环节,为歌唱水平的提高打
坚实的根底。为了使初学声乐者对共鸣腔运用有一个全面的了解,现
从六个方面表达如下:
1、共鸣与音高
歌唱音调的上下取决于基音的上下,但是,基音无论高或低,都是
微弱的几乎听不到的声音,它必须通过共鸣腔的共振来扩大。在通
常情况下,高音容易引起头腔共鸣,中音容易引起口咽腔共鸣,低音容
易引起胸腔共鸣。这种现象是人的生理结构和声音特性所决定的。
(1)头腔是以骨组织为主的、固定不变的共鸣腔体,位置高而体积
小。高音是一种具有传播位置高、传播中容易衰减、声波密度高等
特性的声音,这种声音适合在较小的范围内、较高位置上传播,在较
硬的物体上容易引起共振。(2)胸腔是以软组织为主的可变共鸣腔体,
位置低、体积较大。低音是一种具有传播位置低、传播中不易衰减,
声波密度低等特性的声音。这种声音适合在较大范围内、较低位置
上传播,在较软的物体上仍能引起共振。(3)口咽腔是以软硬组织为
主的可变共鸣腔体,位置和体积适中,适合中音声波的共振。因此,
声音的上下共鸣起着直
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