（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山西省洪洞县七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生理解青春的概念，认识到青春期的重要性。

2.培养学生积极面对青春期的态度，树立正确的价值观。

3.通过小组讨论、分享等方式，提高学生的表达能力和合作能力。

三、教学内容

1.青春的概念和特点

2.青春期的生理和心理变化

3.如何正确面对和应对青春期的问题

四、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考青春的意义，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍青春的概念和特点，让学生了解青春期的基本知识。

3.案例分析：选取相关的案例，让学生了解青春期的生理和心理变化。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确面对和应对青春期的问题。

5.分享环节：每个小组选择代表分享他们的讨论成果。

6.总结：对学生的分享进行点评，总结青春期的正确态度和价值观。

7.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业，评估学生对知识的掌握程度。

2.观察学生在课堂上的表现，了解学生的参与度和合作能力。

3.对学生的小组讨论和分享进行评价，评估学生的表达能力和思考能力。

六、教学资源

1.教材：道德与法治下册

2.多媒体课件：用于展示案例和辅助教学。

3.小组讨论指南：为学生提供讨论的方向和问题。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与度，鼓励他们积极表达自己的观点。

2.注重培养学生的合作能力，让他们在小组讨论中互相学习。

3.注重培养学生的思考能力，引导他们从多个角度分析问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.增强学生的法治观念：通过案例分析和讨论，让学生了解青春期的法律问题，提高他们的法律意识，使他们能够自觉遵纪守法。

2.提升学生的道德素养：引导学生正确面对青春期的诱惑和挑战，树立正确的价值观和道德观念，培养良好的品德行为。

3.培养学生的批判性思维：通过小组讨论和分享，鼓励学生独立思考，分析问题，提出自己的观点，培养他们的批判性思维能力。

4.提高学生的合作能力：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作精神，使他们能够有效沟通、协作，共同解决问题。

5.培养学生的表达能力：通过小组讨论和分享，提高学生的口头表达能力和沟通技巧，使他们能够清晰、准确地表达自己的观点和思想。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-青春的概念和特点：让学生理解青春的意义，认识到青春期的重要性。

-青春期的生理和心理变化：了解青春期的生理和心理变化，认识到这些变化对个体发展的影响。

-正确面对和应对青春期的问题：培养学生积极面对青春期的态度，树立正确的价值观。

2.教学难点：

-青春期的心理变化：理解青春期的心理变化，如情绪波动、自我认知的转变等，以及如何应对这些变化。

-青春期的人际关系：处理与父母、老师和同学的关系，学会有效沟通和解决冲突。

-性教育和性健康：了解青春期的性教育和性健康知识，培养正确的性观念和自我保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如青春期的生理变化图解、心理变化示意图等，以直观地展示青春期的特点和变化。

3.实验器材：如果涉及实验，如青春期心理实验等，确保实验器材的完整性和安全性，如测试情绪波动的实验器材、角色扮演的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.小组讨论指南：准备小组讨论的指南，为学生提供讨论的方向和问题，帮助他们更好地进行思考和交流。

6.分享环节支架：为学生提供分享环节的支架，如幻灯片、海报等，以便于他们清晰、准确地表达自己的观点和思想。

7.课后作业：准备相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容，如思考题、案例分析题等。

8.教学评价表：准备教学评价表，用于评估学生的学习情况和参与度，以便于及时调整教学方法和策略。

9.教学课件：制作教学课件，以图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

10.教学指导手册：为教师提供教学指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等信息，以便于教师进行教学设计和实施。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学