9《生活离不开规则》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册(1)(1).docxVIP

教材版本及册别

教材版本及册别部编版三班级下册

单元名称第三单元第9课（第一课时）

课时名称《生活离不开规章》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版三班级下册道德与法治

单元：第三单元我们的公共生活

章节：第9课《生活离不开规章》第一课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

挂念同学把握规章的定义和意义。通过选择题和填空题等形式，让同学把握规章的定义和意义，理解规章对生活的必要性。

挂念同学理解规章对行为的约束和规范作用。通过选择题和填空题等形式，让同学理解规章对行为的约束和规范作用，把握好的行为和不好的行为的区分。

培育同学制定规章的力量。通过综合实践题形式，让同学实践制定规章的过程，培育同学制定规章的力量和意识。

提高同学对规章的遵守意识。通过选择题和填空题等形式，让同学理解违反规章的后果，提高同学对规章的遵守意识。

培育同学的制造力和团队合作力量。通过综合实践题形式，让同学制定玩耍规章，培育同学的制造力和团队合作力量。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

什么是规章？

A.一种礼仪

B.一种法律

C.一种商定

D.一种玩耍

设计意图：

考查同学对规章的理解。通过选择题形式，让同学从几个选项中选择最符合规章定义的答案，考查同学对规章定义的理解和把握程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

以下哪个不是规章的作用？

A.让生活更有序

B.让生活更平安

C.让生活更繁琐

D.让生活更幸福

设计意图：

考查同学对规章的作用的理解。通过选择题形式，让同学从几个选项中选择规章对生活的影响，考查同学对规章的意义和作用的理解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

以下哪一个不是我们生活中的规章？

A.交通规章

B.玩耍规章

C.学校规章

D.乱扔垃圾

设计意图：

考查同学对行为的推断。通过选择题形式，让同学从几个选项中选择一个不好的行为，考查同学对好坏行为的推断力量。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

假如小明在课堂上说话打搅了老师和同学，他违反了哪一个规章？

A.交通规章

B.玩耍规章

C.学校规章

D.做作业规章

设计意图：

考查同学对学校规章的把握程度。通过选择题形式，让同学从几个选项中选择符合学校规章的行为，考查同学对学校规章的把握程度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

规章是一种_________。

设计意图：

让同学生疏规章的定义。通过填空题形式，让同学依据上下文填写出规章的定义，考查同学对规章定义的理解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

遵守规章可以让我们的生活更有_________、更_________、更幸福。

设计意图：

让同学理解规章对生活的影响。通过填空题形式，让同学依据题目提示填写规章对生活的影响，考查同学对规章的意义和作用的理解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

假如我们不遵守规章，会给我们的生活带来很多_________。

设计意图：

让同学理解违反规章的后果。通过填空题形式，让同学依据题目提示填写违反规章的行为的后果，考查同学对违反规章