- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班数学教案印点子
一、教学目标
认知目标:通过印点子的活动,使学生初步理解数量的概念,能够对应点数和印点子的数量相一致。
技能目标:培养学生手眼协调的能力,通过印点子的操作活动,提高学生的动手能力,并加强学生对数量的感知和判断能力。
情感目标:激发学生对数学学习的兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识,并培养学生的观察力和探究精神。
发展目标:通过印点子活动,培养学生的数学思维能力,为学生后续的数学学习和日常生活打下良好的基础。
1.了解中班幼儿的数学基础,通过印点子活动加强幼儿的点数能力
中班幼儿通常已经掌握了一些基本的数学概念,如数的基础认识、简单的计数和物体大小的比较等。然而由于每个孩子的成长环境和个体差异,他们在数学能力上的发展并不均衡。有些幼儿可能能够熟练地进行简单的点数和计数,而有些幼儿则需要在点数能力上得到进一步的加强。因此教师需要充分了解和评估学生的数学基础,以便有针对性地设计教学活动。
印点子活动是一种简单而有效的数学教学手段,旨在帮助中班幼儿提高点数能力。这个活动以直观的方式呈现,使用纸张上的圆点来代表数量,让幼儿通过观察和操作来学习和理解数的概念。在活动中教师可以通过以下步骤来加强幼儿的点数能力:
准备印有不同数量圆点的卡片或纸张。这些圆点可以是彩色的,以吸引幼儿的注意力。
向幼儿展示这些印有点子的纸张,并引导他们观察每个纸张上的圆点数量。教师可以通过提问来引导幼儿进行点数,例如:“这张纸上有几个圆点?”
鼓励幼儿自己进行点数,尤其是对那些在点数能力上需要提高的幼儿进行个别指导。教师可以给予适当的提示和帮助,如“从左边开始数,一个接一个地数”。
通过实际操作,让幼儿使用手指或工具在纸张上印出相应的圆点数量。这不仅可以锻炼他们的动手能力,还能帮助他们更好地理解数的概念。
在活动结束后进行总结和反馈,让幼儿复述他们数过的圆点数量,并对他们的表现给予积极的评价和鼓励。
通过这一系列印点子活动,中班幼儿将有机会加强他们的点数能力,并在实践中逐渐熟悉和了解数的概念。这样的活动不仅能够提高幼儿的数学技能,还能激发他们对数学的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿观察、计数和比较数字的能力
在本节课中,我们特别重视培养幼儿观察、计数和比较数字的能力。这是因为这些技能是数学学习的基石,对于中班孩子来说,通过具体、形象的印点子活动,能够帮助他们建立基本的数学概念,为后续的数学学习打下坚实的基础。
观察印点子数量的变化:通过观察不同印点子图案,引导幼儿发现点子的数量差异,初步感知数量的概念。
激发观察兴趣:利用有趣的印点子图案和游戏,吸引幼儿的注意力,让他们在游戏中学会观察。
手口一致地点数印点子:通过手口一致地点数印点子的数量,让幼儿初步掌握计数的技巧。
鼓励幼儿自主计数:在保证安全的前提下,鼓励幼儿自主计数印点子的数量,培养幼儿的独立计数能力。
比较印点子数量的多少:引导幼儿比较不同图案中的印点子数量,初步学习数量的比较。
使用实物或图片辅助比较:通过实物或图片展示,帮助幼儿更直观地理解数量比较的概念。
通过培养幼儿的观察、计数和比较数字的能力,不仅能够增强他们的数学技能,还能锻炼他们的逻辑思维能力、注意力集中能力以及解决问题的能力。这对于中班孩子的全面发展至关重要,同时这样的教学方式也能激发幼儿对数学的兴趣,为后续的数学学习奠定良好的基础。
3.通过游戏和实践活动激发幼儿对数学的兴趣
游戏设计:我们将设计一些富有童趣的游戏,如“小小计数员”、“点子连线”等,这些游戏都将围绕印点子展开,帮助幼儿在实际操作中感受数字与点子的对应关系。
实践操作:我们将引导幼儿进行一些简单的实践任务,如用印点子来表示物品的数量,让幼儿在实践中学会如何计数和如何表示数字。通过操作印点子卡片,幼儿可以在活动中获得实际的经验,感受到数学在日常生活中的用处。
引导探索:我们会鼓励幼儿进行探索性的活动,例如让他们寻找身边的数字,了解数与物的关系,并尝试使用印点子来记录。这种探索活动能够让幼儿更加主动地参与到数学学习中来,增强他们对数学的好奇心和兴趣。
互动合作:我们还将组织幼儿进行小组活动,让他们通过合作来解决问题。例如他们可以分组进行印点子游戏比赛,或者共同完成一项需要运用数学的挑战任务。这样的活动不仅能够增强幼儿的团队协作能力,同时也能提升他们对数学的兴趣。
二、教学准备
印点子操作卡片:准备多种颜色、大小、形状不同的点子卡片,用于幼儿进行印点子的操作。
数字卡片:准备与印点子活动相关的数字卡片,帮助幼儿理解数量概念。
实物模型:准备一些与印点子活动相关的实物模型,如珠子、纽扣等,以提供幼儿实际操作的机会。
教室布置:将教室布置成一个适合进行数学活动的环境,确保环境整洁、宽敞,并提供足够的操作空间。
分组教学:考虑到中班幼儿的年龄特点和注意力集
文档评论(0)